《2025年假期新思维八年级语文人教版》

1. (巴中中考)中考前夕,同学们讨论如何度过漫长的暑假,张杨想着约李璐到河边游玩,李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当,得体的一项是 (C)
A.不行,我父母说不安全,那里经常发生溺水事件,不让我去。
B.你脑子有病吧,河边经常发生溺水事件,人多又不安全,反正我不去。
C.我俩年纪小,家长又没时间陪伴,河边经常发生溺水事件,假期人多会更不安全,我们都不要去了。
D.去哪里? 你是不是不想活了。你想去就去,我可不陪你去。

答案： C

2. 请完成下面口语交际题。
《中学生日常行为规范》规定中学生“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观? 于是,你到网吧找朋友小亮。
(1)你对正贪恋上网的小亮说:小亮,我现在有一些题还没做,你呢? 也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。
(2)你对违规经营的网吧老板说:老板,我想叫正在你这儿上网的小亮同学一块回家做作业,我想你一定会支持我的,是吗?

答案：
(1) 小亮,我现在有一些题还没做,你呢? 也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。
(2) 老板,我想叫正在你这儿上网的小亮同学一块回家做作业,我想你一定会支持我的,是吗?

3. (广元中考)为了让同学们更好地了解蜀道文化,第四中学校以邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请,你会如何说?李先生(李老)您好! 我是第四中学的学生,我校邀请您于星期五下午3点到学校为全体学生做“蜀道文化”讲座,不知您是否方便?

答案： 示例:李先生(李老)您好! 我是第四中学的学生,我校邀请您于星期五下午3点到学校为全体学生做“蜀道文化”讲座,不知您是否方便?

4. (重庆中考A卷)编辑“老重庆的故事”,需要采访在重庆土生土长的王爷爷,请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说? (校名、人名用“××”代替)王爷爷您好,我是××学校的学生××,我们学校想编辑“老重庆的故事”,因为您是重庆土生土长的,我们需要采访您,了解一下重庆的旧事,您能谈谈“老重庆的故事”吗?

答案： 王爷爷您好,我是××学校的学生××,我们学校想编辑“老重庆的故事”,因为您是重庆土生土长的,我们需要采访您,了解一下重庆的旧事,您能谈谈“老重庆的故事”吗?

5. 近年来,随着环保意识的提高,越来越多的人选择“低碳生活”。学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动,请你完成下列任务。
(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。愿我们地球的“碳”息越来越少
(2)阅读材料,从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。
随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高,温室气体,主要是二氧化碳的大量排放,导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高,沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测,按现在的速度21世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。减缓海平面升高淹没陆地的速度;抑制水体污染引发的疾病。
(3)植树节期间,学校倡导同学们每人种一棵树,与广大干部群众共同打造“绿色贵州”。对此,甲、乙同学有以下说辞,你会怎样有针对性地加以劝导呢?
甲:读书都来不及了,哪还有空做这样的事!
乙:就是,况且这样做有什么好处?
你的劝导:针对甲同学:没错,我们的学业负担是很重,但我们不能总埋头读书呀,还要有其他事来调节调节,进行劳逸结合。针对乙同学:好处大着啦,看着自己亲手种养的树与自己一起长大,会没有成就感? 会没有纪念意义?

答案：
(1) 示例:①愿我们地球的“碳”息越来越少 ②排碳低一点,未来美一点 ③绿色地球,低碳城市 ④减碳,为地球撑起一把绿色之伞!
(2) 减缓海平面升高淹没陆地的速度;抑制水体污染引发的疾病。
(3) 针对甲同学:示例:没错,我们的学业负担是很重,但我们不能总埋头读书呀,还要有其他事来调节调节,进行劳逸结合。针对乙同学:示例:好处大着啦,看着自己亲手种养的树与自己一起长大,会没有成就感? 会没有纪念意义? (言之有理即可)