2025年假期新思维八年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期新思维八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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3. 一词多义
(1)可
①潭中鱼可百许头 ____
②明灭
(2)从
①
②隶而
(3)清
①水尤
②
(4)而
①潭西南
②乃记之
③隶
(5)以
①卷石底
②以其境过清 ____
(1)可
①潭中鱼可百许头 ____
副词,大约
____②明灭
可
见 ____动词,能够
____(2)从
①
从
小丘西行 ____介词,自,由
____②隶而
从
者 ____动词,跟随
____(3)清
①水尤
清
冽 ____形容词,清澈
____②
以
其境过清
____形容词,冷清,凄清
____(4)而
①潭西南
而
望 ____连词,表修饰
____②乃记之
而
去 ____连词,表承接
____③隶
而
从者 ____连词,表并列
____(5)以
①卷石底
以
出 ____连词,表修饰
____②以其境过清 ____
介词,因为
____
答案:
(1)①副词,大约 ②动词,能够
(2)①介词,自,由 ②动词,跟随
(3)①形容词,清澈 ②形容词,冷清,凄清
(4)①连词,表修饰 ②连词,表承接 ③连词,表并列
(5)①连词,表修饰 ②介词,因为
(1)①副词,大约 ②动词,能够
(2)①介词,自,由 ②动词,跟随
(3)①形容词,清澈 ②形容词,冷清,凄清
(4)①连词,表修饰 ②连词,表承接 ③连词,表并列
(5)①连词,表修饰 ②介词,因为
4. 古今异义
(1)乃记之而
古义:
(2)崔氏二
古义:
(1)乃记之而
去
古义:
离开
今义:从所在地到别的地方
(2)崔氏二
小
生
古义:
年轻人
今义:指戏曲中的一种角色
答案:
(1)离开 从所在地到别的地方
(2)年轻人 指戏曲中的一种角色
(1)离开 从所在地到别的地方
(2)年轻人 指戏曲中的一种角色
5. 词类活用
(1)从小丘
(2)
(3)
(4)皆若
(5)
①斗:
②蛇:
(6)其岸势
(7)
①凄:形容词的
②寒:形容词的
(1)从小丘
西
行百二十步方位名
词作状语
,意思:向西
(2)
下
见小潭方位名
词作状语
,意思:往下
(3)
近
岸形容
词用作动
词,意思:靠近
(4)皆若
空
游无所依名
词作状语
,意思:在空中
(5)
斗
折蛇
行①斗:
名
词用作状语
,意思:像北斗七星那样
②蛇:
名
词用作状语
,意思:像蛇那样
(6)其岸势
犬
牙
差互名
词用作状语
,意思:像狗的牙齿那样
(7)
凄
神寒
骨①凄:形容词的
使动
用法,意思:使……凄凉
②寒:形容词的
使动
用法,意思:使……寒冷
答案:
(1)方位名 状语 向西
(2)方位名 状语 往下
(3)形容动 靠近
(4)名 状语 在空中
(5)①名 状语 像北斗七星那样 ②名 状语 像蛇那样
(6)名 状语 像狗的牙齿那样
(7)①使动 使……凄凉 ②使动 使……寒冷
(1)方位名 状语 向西
(2)方位名 状语 往下
(3)形容动 靠近
(4)名 状语 在空中
(5)①名 状语 像北斗七星那样 ②名 状语 像蛇那样
(6)名 状语 像狗的牙齿那样
(7)①使动 使……凄凉 ②使动 使……寒冷
6. 重点句子翻译
(1)隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(2)日光下澈,影布石上。
(3)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(4)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
(1)隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
隔着竹林,(就能)听到流水声,好像佩带的珮环碰撞发出的声音,我的心情为之高兴。
(2)日光下澈,影布石上。
阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。
(3)其岸势犬牙差互,不可知其源。
那溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐,无法知道溪水的源头在哪里。
(4)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
小石潭四面被竹子和树木环绕着,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
答案:
(1)隔着竹林,(就能)听到流水声,好像佩带的珮环碰撞发出的声音,我的心情为之高兴。
(2)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。
(3)那溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐,无法知道溪水的源头在哪里。
(4)小石潭四面被竹子和树木环绕着,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
(1)隔着竹林,(就能)听到流水声,好像佩带的珮环碰撞发出的声音,我的心情为之高兴。
(2)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。
(3)那溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐,无法知道溪水的源头在哪里。
(4)小石潭四面被竹子和树木环绕着,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
7. 文意理解
(1)本文是按什么顺序来写的? 表现了小石潭的什么特点?
(2)作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及具体原因。
(1)本文是按什么顺序来写的? 表现了小石潭的什么特点?
是按游览先后的顺序来写的。表现了小石潭石奇、水清、鱼活跃、溪流曲折、环境凄美的特点。
(2)作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及具体原因。
示例:作者感情由“乐”变“凄”,作者遭贬失意来到山水中寻找解脱,发现小石潭,看到水中景物感到高兴,看到潭上凄清的环境,又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心情。
答案:
(1)是按游览先后的顺序来写的。表现了小石潭石奇、水清、鱼活跃、溪流曲折、环境凄美的特点。
(2)示例:作者感情由“乐”变“凄”,作者遭贬失意来到山水中寻找解脱,发现小石潭,看到水中景物感到高兴,看到潭上凄清的环境,又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心情。
(1)是按游览先后的顺序来写的。表现了小石潭石奇、水清、鱼活跃、溪流曲折、环境凄美的特点。
(2)示例:作者感情由“乐”变“凄”,作者遭贬失意来到山水中寻找解脱,发现小石潭,看到水中景物感到高兴,看到潭上凄清的环境,又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心情。
1. 给加点的字注音
器皿(
衣褶(
矫首(
多髯(
黍
(shǔ
) 贻
(yí
)器皿(
mǐn
) 八分有奇(yòu
)(jī
)峨
冠
(é
)(guān
) 箬
篷(ruò
)衣褶(
zhě
) 弥勒(mí
)(lè
)矫首(
jiǎo
) 不属(shǔ
)多髯(
rán
) 椎髻(zhuī
)(jì
)
答案:
1. shǔ yí mǐn yòu jī é guān ruò zhě mí lè jiǎo shǔ rán zhuī jì
2. 解释下列加点的词
(1)尝
(2)水波不
(3)如有
(4)其两膝相
(5)佛印
(6)
(7)其船背稍
(8)
盈:
(1)尝
贻
余核舟一 贻:赠送
(2)水波不
兴
兴:起
(3)如有
语
语:说话
(4)其两膝相
比
者 比:靠近
(5)佛印
绝
类弥勒 绝:极
(6)
矫
首昂视 矫:举
(7)其船背稍
夷
夷:平
(8)
曾
不盈
寸 曾:却,竟然
盈:
满
答案:
(1)赠送
(2)起
(3)说话
(4)靠近
(5)极
(6)举
(7)平
(8)却,竟然 满
(1)赠送
(2)起
(3)说话
(4)靠近
(5)极
(6)举
(7)平
(8)却,竟然 满
3. 通假字
(1)舟首尾长约八分有奇
(2)左手倚一衡木
(3)诎右臂支船
(1)舟首尾长约八分有奇
有
同又
,意思:用来连接整数和零数
(2)左手倚一衡木
衡
同横
,意思:与“竖”相对
(3)诎右臂支船
诎
同屈
,意思:弯曲
答案:
(1)有 又 用来连接整数和零数
(2)衡 横 与“竖”相对
(3)诎 屈 弯曲
(1)有 又 用来连接整数和零数
(2)衡 横 与“竖”相对
(3)诎 屈 弯曲
4. 一词多义
(1)而
①中峨冠
②启窗
③
(2)可
①高
②珠
(3)奇
①明有
②舟首尾长约八方有
(4)为
①
②中轩敞者
(1)而
①中峨冠
而
多髯者为东坡 连词,表并列
②启窗
而
观 连词,表顺接
③
而
计其长曾不盈寸 连词,表转折
(2)可
①高
可
二黍许 副词,大约
②珠
可
历历数也 动词,可以
(3)奇
①明有
奇
巧人曰王叔远 形容词,奇妙
②舟首尾长约八方有
奇
零数
(4)为
①
为
宫室、器皿、人物 动词,做,这里指雕刻
②中轩敞者
为
舱 判断动词,是
答案:
(1)①连词,表并列 ②连词,表顺接 ③连词,表转折
(2)①副词,大约 ②动词,可以
(3)①形容词,奇妙 ②零数
(4)①动词,做,这里指雕刻 ②判断动词,是
(1)①连词,表并列 ②连词,表顺接 ③连词,表转折
(2)①副词,大约 ②动词,可以
(3)①形容词,奇妙 ②零数
(4)①动词,做,这里指雕刻 ②判断动词,是
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