《2025年假期新思维八年级语文人教版》

第23课* 马 说
1. 给加点的字注音

骈

(pián)

邪

(yé)

辱

(rǔ) 伯

乐

(lè)
一

石

(dàn) 呜呼(wū)
尽

粟

(sù)

食

马者(sì)
外

见

(xiàn)

槽

枥(cáo)(lì)

答案： pián yé rǔ lè dàn wū sù sì xiàn cáo lì

2. 解释下列加点的词
(1)骈死于槽枥之间 骈:两马并驾
(2)祗辱于奴隶人之手 辱:受屈辱
(3)一食或尽粟一石 食:吃一顿
(4)且欲与常马等不可得 且:犹,尚且
(5)策之不以其道 道:规律,方法
(6)执策而临之 临:面对
(7)其真无马邪 其:表示推测、反问的语气

答案：
(1)两马并驾
(2)受屈辱
(3)吃一顿
(4)犹,尚且
(5)规律,方法
(6)面对
(7)表示推测、反问的语气

3. 通假字
(1)食之不能尽其材
①食同饲,意思:喂
②材同才,意思:才能
(2)才美不外见
见同现,意思:显现
(3)其真无马邪
邪同耶,意思:表示疑问,相当于“吗”

答案：
(1)①食 饲 喂 ②材 才 才能
(2)见 现 显现
(3)邪 耶 表示疑问,相当于“吗”

4. 一词多义
(1)能
①虽有千里之

能

名词,能力
②安求其

能

千里也 动词,能够
(2)食
①

食

不饱,力不足 动词,吃
②

食

马者不知其能千里而食也 动词,喂养,饲养
(3)策
①

策

之不以其道 动词,驱使
②执

策

而临之 名词,马鞭
(4)其
①

其

真无马邪 副词,表反诘,难道
②

其

真不知马也 副词,表推测,大概,恐怕
③安求

其

能千里也 代词,它,指千里马
(5)之
①祗辱于奴隶人

之

手 助词,的
②马

之

千里者 助词,定语后置的标志
③鸣

之

而不能通其意 助词,用在动词或表时间词的后面,凑足一个音节,兼表示停顿,无实义
④策

之

不以其道 代词,它

答案：
(1)①名词,能力 ②动词,能够
(2)①动词,吃 ②动词,喂养,饲养
(3)①动词,驱使 ②名词,马鞭
(4)①副词,表反诘,难道 ②副词,表推测,大概,恐怕 ③代词,它,指千里马
(5)①助词,的 ②助词,定语后置的标志 ③助词,用在动词或表时间词的后面,凑足一个音节,兼表示停顿,无实义 ④代词,它

5. 古今异义
(1)

是

马也,虽有千里之能
古义:这 今义:判断动词,对,正确
(2)且欲与常马

等

不可得
古义:等同,一样 今义:等候
(3)

安

求其能千里也
古义:怎么 今义:安全;稳定;感到满足
(4)策之不以其

道

古义:方法 今义:道路

答案：
(1)这 判断动词,对,正确
(2)等同,一样 等候
(3)怎么 安全;稳定;感到满足
(4)方法 道路

6. 词类活用
(1)食马者不知其能

千

里

而食也
数量词用作动词,意思:行千里
(2)一食或

尽

粟一石
形容词用作动词,意思:吃尽,吃完
(3)食之不能尽其材
形容词的使动用法,意思:使……尽;竭尽
(4)

策

之不以其道
名词用作动词,意思:鞭打,驱使

答案：
(1)数量 动 行千里
(2)形容 动 吃尽,吃完
(3)形容 使动 使……尽;竭尽
(4)名 动 鞭打,驱使

7. 重点句子翻译
(1)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。所以即使有匹名马,也只是在马夫的手里受屈辱,和普通的马一同死在马厩里,不把它称作千里马。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?想要跟普通的马等同尚且不可能,又怎么要求它能日行千里呢?
(3)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。驱使它,不能按照正确的方法;喂养它,不能使它充分发挥自己的才能;它嘶鸣,却不能通晓它的意思。

答案：
(1)所以即使有匹名马,也只是在马夫的手里受屈辱,和普通的马一同死在马厩里,不把它称作千里马。
(2)想要跟普通的马等同尚且不可能,又怎么要求它能日行千里呢?
(3)驱使它,不能按照正确的方法;喂养它,不能使它充分发挥自己的才能;它嘶鸣,却不能通晓它的意思。

8. 文意理解
(1)文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么? 这是什么写法?“伯乐”比喻善于识别人才、重用人才的封建统治者;“千里马”比喻人才;“食马者”比喻愚昧、浅薄的统治者(摧残、埋没人才的统治者)。这是托物寓意的写法。
(2)作者借千里马的不幸遭遇阐述了一个怎样的社会问题?统治者埋没人才,不能发现和任用人才。

答案：
(1)“伯乐”比喻善于识别人才、重用人才的封建统治者;“千里马”比喻人才;“食马者”比喻愚昧、浅薄的统治者(摧残、埋没人才的统治者)。这是托物寓意的写法。
(2)示例:统治者埋没人才,不能发现和任用人才。