《2025年假期新思维八年级语文人教版》

1. (1)仅仅,只 (2)田间小路
2. (1)老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。 (2)选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
3. (1)有良田、美池、桑竹之属 (2)(故人)不独亲其亲,不独子其子
4. 示例：①从“黄发垂髫,并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和小孩因为受到全社会的关爱,生活极其幸福,这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”(“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲,不独子其子”)。②从“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职,这就是“大同”社会中的“男有分,女有归”。

答案： 1.
(1)仅仅,只
(2)田间小路
2.
(1)老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。
(2)选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
3.
(1)有良田、美池、桑竹之属
(2)(故人)不独亲其亲,不独子其子
4. 示例：①从“黄发垂髫,并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和小孩因为受到全社会的关爱,生活极其幸福,这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”(“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲,不独子其子”)。②从“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职,这就是“大同”社会中的“男有分,女有归”。

1. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 (B)
2. 把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。千里马吃一顿(次)有时(或许)能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。
3. 根据语段【甲】和语段【乙】的内容,用自己的话填空。
两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段【甲】用托物寓意的写法,强调统治者应善于发现人才；语段【乙】用道理论证(引用论证)的论证方法,强调统治者应采取措施,招贤纳士。

答案： 1. B
2. 千里马吃一顿(次)有时(或许)能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。
3. 统治者应善于发现人才 道理论证(引用论证) 统治者应采取措施,招贤纳士