2025年假期新思维八年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期新思维八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 解释下列句中加点的词语。
(1)其两膝相
(2)其船背稍
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)罔不因势象形,各具情态。
(2)其人视端容寂,若听茶声然。
3. 下面朗读节奏划分有误的一项是 (
A. 舟首尾/长约八分有奇
B. 中峨冠而多髯者/为东坡
C. 楫左右/舟子各一人
D. 虞山王毅叔/远甫刻
4. 下面对《核舟记》理解不正确的一项是 (
A. 文章采用了“总—分—总”的结构方式。
B. 文章第三自然段运用摹状貌、作比较的方法表现三个人不同的衣着、姿态、动作和表情。
C. 文中连用“执、抚、指、语、矫、视”等动词,使人物活灵活现。
D. 《核舟记》逼真生动地表现了“大苏泛赤壁”的主题。
5. 舟中三人的神情气度为什么各不相同?
6. 从“大苏泛赤壁”的核舟看,王叔远的“奇巧”主要表现在哪些方面?
7. 下面的对联是有人根据《核舟记》而写的,请根据上联对出下联,或根据下联对出上联。
(1)上联:赞雕刻者高超技艺
下联:赏舟中人
(2)上联:美髯公
下联:奇巧人神技雕核舟
(1)其两膝相
比
者 比:靠近
(2)其船背稍
夷
夷:平
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)罔不因势象形,各具情态。
全都是照着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
(2)其人视端容寂,若听茶声然。
那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
3. 下面朗读节奏划分有误的一项是 (
D
)A. 舟首尾/长约八分有奇
B. 中峨冠而多髯者/为东坡
C. 楫左右/舟子各一人
D. 虞山王毅叔/远甫刻
4. 下面对《核舟记》理解不正确的一项是 (
D
)A. 文章采用了“总—分—总”的结构方式。
B. 文章第三自然段运用摹状貌、作比较的方法表现三个人不同的衣着、姿态、动作和表情。
C. 文中连用“执、抚、指、语、矫、视”等动词,使人物活灵活现。
D. 《核舟记》逼真生动地表现了“大苏泛赤壁”的主题。
5. 舟中三人的神情气度为什么各不相同?
苏、黄是诗人、学者,受世俗礼法的约束;佛印是和尚,不受世俗礼法的约束,所以神情气度各不相同。
6. 从“大苏泛赤壁”的核舟看,王叔远的“奇巧”主要表现在哪些方面?
①核舟用料少,体积小;②所刻内容丰富;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。
7. 下面的对联是有人根据《核舟记》而写的,请根据上联对出下联,或根据下联对出上联。
(1)上联:赞雕刻者高超技艺
下联:赏舟中人
悠闲神情
(2)上联:美髯公
怡情泛赤壁
下联:奇巧人神技雕核舟
答案:
1.
(1)靠近
(2)平
2.
(1)全都是照着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
(2)那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
3. D
4. D
5. 苏、黄是诗人、学者,受世俗礼法的约束;佛印是和尚,不受世俗礼法的约束,所以神情气度各不相同。
6. ①核舟用料少,体积小;②所刻内容丰富;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。
7.
(1)悠闲神情
(2)怡情泛赤壁
(1)靠近
(2)平
2.
(1)全都是照着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
(2)那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
3. D
4. D
5. 苏、黄是诗人、学者,受世俗礼法的约束;佛印是和尚,不受世俗礼法的约束,所以神情气度各不相同。
6. ①核舟用料少,体积小;②所刻内容丰富;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。
7.
(1)悠闲神情
(2)怡情泛赤壁
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