2025年假期新思维八年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期新思维八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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二、蒹 葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1. 这首诗在结构形式上的特点是
2. 下列对《蒹葭》前两句赏析不恰当的一项是(
A. 此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人的热烈感情。
B. “蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C. “溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D. 选文没有直接抒情,没有叙述这位恋人对心上人如何思念,而是通过行动含蓄的表现内心的情感。
3. 这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1. 这首诗在结构形式上的特点是
重章叠句
。2. 下列对《蒹葭》前两句赏析不恰当的一项是(
B
)A. 此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人的热烈感情。
B. “蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C. “溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D. 选文没有直接抒情,没有叙述这位恋人对心上人如何思念,而是通过行动含蓄的表现内心的情感。
3. 这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?
手法:托物起兴(比兴手法)。作用:描写深秋的景色,渲染凄清的气氛,为主人公思念意中人设置背景。
答案:
1. 重章叠句 2. B 3. 手法:托物起兴(比兴手法)。作用:描写深秋的景色,渲染凄清的气氛,为主人公思念意中人设置背景。
三、望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1. (绵阳中考)本诗标题与全诗内容是什么关系?请简要说明。
2. (绵阳中考)本诗尾联中的“徒”字有哪几层意思?
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1. (绵阳中考)本诗标题与全诗内容是什么关系?请简要说明。
标题统领全诗(照应全诗、概括全诗),二者是总分关系。“望洞庭湖”对应诗歌前四句;“赠张丞相”对应诗歌后四句。
2. (绵阳中考)本诗尾联中的“徒”字有哪几层意思?
表层意思:白白地(徒劳地)羡慕别人钓鱼;深层意思:白白地(徒劳地)羡慕别人当官,自己不能,盼人引荐。
答案:
1. 标题统领全诗(照应全诗、概括全诗),二者是总分关系。“望洞庭湖”对应诗歌前四句;“赠张丞相”对应诗歌后四句。 2. 表层意思:白白地(徒劳地)羡慕别人钓鱼;深层意思:白白地(徒劳地)羡慕别人当官,自己不能,盼人引荐。
四、茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1. 这首诗所表现的时间是
2. 诗歌从诗人自己的遭遇出发推己及人,表达了诗人
3. 读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请仿照示例,用诗中的句子描绘一下。
示例:舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
杜 甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1. 这首诗所表现的时间是
八月
,事件是暴风雨袭击茅屋
,从诗中的一个词语“丧乱
”,可看出诗的时代背景是安史之乱
。2. 诗歌从诗人自己的遭遇出发推己及人,表达了诗人
忧国忧民
的思想,这是全诗的主旨所在,这种思想可以说与范仲淹的经典名言“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
”所表达出的情怀基本一致,“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”所表现出的舍己为人
的高尚风格,是这种思想的直接体现。前三句诗句句蝉联而下,其中的“广厦”“千万间”“天下”“安如山”等词,声音洪亮,节奏铿锵,境界开阔,恰当的表现出作者内心的激情和火热的希望
。3. 读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请仿照示例,用诗中的句子描绘一下。
示例:舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
示例:①年老体弱——唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。②关心天下寒士——安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
答案:
1. 八月 暴风雨袭击茅屋 丧乱 安史之乱 2. 忧国忧民 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 舍己为人 火热的希望 3. 示例:①年老体弱——唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。②关心天下寒士——安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
五、卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1. 赏析下列诗句。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。______
2. “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?______
3. 全诗反映了封建社会怎样的情况?______
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1. 赏析下列诗句。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。______
“身上衣正单”,自然希望天暖,然而解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上,所以“心忧炭贱愿天寒”,以卖炭翁的艰难处境和矛盾的内心活动,深刻地反衬出卖炭翁悲惨的处境,又用“可怜”两字倾注了无限同情,催人泪下。
2. “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?______
“辗”字既写出了天气寒冷,路面已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳。
3. 全诗反映了封建社会怎样的情况?______
反映了封建统治者的横暴掠夺,反映了宫市的弊端带给劳动人民的不幸。
答案:
1. “身上衣正单”,自然希望天暖,然而解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上,所以“心忧炭贱愿天寒”,以卖炭翁的艰难处境和矛盾的内心活动,深刻地反衬出卖炭翁悲惨的处境,又用“可怜”两字倾注了无限同情,催人泪下。 2. “辗”字既写出了天气寒冷,路面已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳。 3. 反映了封建统治者的横暴掠夺,反映了宫市的弊端带给劳动人民的不幸。
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