2025年假期新思维八年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期新思维八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 给加点的字注音
徙(
冥
(míng
) 鲲
(kūn
) 翼
(yì
)徙(
xī
) 抟
(tuán
) 鲦
鱼(tiáo
)谐
(xié
) 濠
梁(háo
)
答案:
1. míng kūn yì xī tuán tiáo xié háo
2. 解释下列加点的词
(1)
(2)
(3)去以六月
(4)
(5)子之不知鱼之乐,
(6)请
(7)子
(8)
(1)
怒
而飞 怒:振奋,文中指用力鼓动翅膀
(2)
志
怪者也 志:记载
(3)去以六月
息
者也 息:气息,文中指风
(4)
抟
扶摇而上者九万里 抟:盘旋飞翔
(5)子之不知鱼之乐,
全
矣 全:完全,肯定(是这样)
(6)请
循
其本 循:追溯
(7)子
固
非鱼也 固:本来
(8)
既
已
知吾知之而问我 既已:既然已经
答案:
(1)振奋,文中指用力鼓动翅膀
(2)记载
(3)气息,文中指风
(4)盘旋飞翔
(5)完全,肯定(是这样)
(6)追溯
(7)本来
(8)既然已经
(1)振奋,文中指用力鼓动翅膀
(2)记载
(3)气息,文中指风
(4)盘旋飞翔
(5)完全,肯定(是这样)
(6)追溯
(7)本来
(8)既然已经
3. 通假字
北冥有鱼
北冥有鱼
冥
同溟
,意思:海
答案:
冥 溟 海
4. 一词多义
(1)其
①
②
(2)之
①《谐》
②安知鱼
(3)固
①
②子
(1)其
①
其
名为鲲 代词,它的
②
其
正色耶 表示选择
(2)之
①《谐》
之
言曰 用于主谓之间,取消句子独立性,无实义
②安知鱼
之
乐 助词,的
(3)固
①
固
不知子矣 固然,自然
②子
固
非鱼也 本来
答案:
(1)①代词,它的 ②表示选择
(2)①用于主谓之间,取消句子独立性,无实义 ②助词,的
(3)①固然,自然 ②本来
(1)①代词,它的 ②表示选择
(2)①用于主谓之间,取消句子独立性,无实义 ②助词,的
(3)①固然,自然 ②本来
5. 古今异义
(1)怒而飞
古义:
(2)安知鱼之乐
古义:
(1)怒而飞
古义:
振奋,文中指用力鼓动翅膀
今义:生气,发怒
(2)安知鱼之乐
古义:
表示反问,怎么
今义:平安;安全
答案:
(1)振奋,文中指用力鼓动翅膀 生气,发怒
(2)表示反问,怎么 平安;安全
(1)振奋,文中指用力鼓动翅膀 生气,发怒
(2)表示反问,怎么 平安;安全
6. 词类活用
(1)志
(2)
(3)抟扶摇而
(1)志
怪
者也形容
词用作名
词,意思:怪异的事物
(2)
水
击三千里名
词作状语
,意思:在水面上
(3)抟扶摇而
上
者九万里名
词作状语
,意思:往上飞
答案:
(1)形容 名 怪异的事物
(2)名 状语 在水面上
(3)名 状语 往上飞
(1)形容 名 怪异的事物
(2)名 状语 在水面上
(3)名 状语 往上飞
7. 重点句子翻译
(1)抟扶摇而上者九万里。
(2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(3)天之苍苍,其正色邪? 其远而无所至极邪?
(4)子非我,安知我不知鱼之乐?
(5)子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我。
(1)抟扶摇而上者九万里。
环绕着旋风飞上了九万里的高空。
(2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(3)天之苍苍,其正色邪? 其远而无所至极邪?
天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空高远而看不到尽头呢?
(4)子非我,安知我不知鱼之乐?
你又不是我,你怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
(5)子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我。
你开始问我“你哪里知道鱼儿的快乐”的话,就说明你很清楚我知道,所以才来问我是从哪里知道的。
答案:
(1)环绕着旋风飞上了九万里的高空。
(2)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(3)天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空高远而看不到尽头呢?
(4)你又不是我,你怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
(5)你开始问我“你哪里知道鱼儿的快乐”的话,就说明你很清楚我知道,所以才来问我是从哪里知道的。
(1)环绕着旋风飞上了九万里的高空。
(2)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(3)天色湛蓝,是它真正的颜色吗? 还是因为天空高远而看不到尽头呢?
(4)你又不是我,你怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
(5)你开始问我“你哪里知道鱼儿的快乐”的话,就说明你很清楚我知道,所以才来问我是从哪里知道的。
8. 文意理解
(1)《北冥有鱼》中大鹏的形象如何呢? 作者又是怎样描写这一形象的呢?
(2)《北冥有鱼》结尾“其视下也,亦若是则已矣”说明了什么?
(3)《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
(1)《北冥有鱼》中大鹏的形象如何呢? 作者又是怎样描写这一形象的呢?
大鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面描写大鹏形象,向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
(2)《北冥有鱼》结尾“其视下也,亦若是则已矣”说明了什么?
大鹏从天空向下看,像人们在地面上看天空一样,说明人和大鹏对事物的认识都是有局限的。
(3)《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。
答案:
(1)大鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面描写大鹏形象,向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
(2)大鹏从天空向下看,像人们在地面上看天空一样,说明人和大鹏对事物的认识都是有局限的。
(3)庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。
(1)大鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面描写大鹏形象,向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
(2)大鹏从天空向下看,像人们在地面上看天空一样,说明人和大鹏对事物的认识都是有局限的。
(3)庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。
第22课《礼记》二则
1. 给加点的字注音
嘉
货
修
教学相
1. 给加点的字注音
矜
(guān
) 寡
(guǎ
)嘉
肴
(yáo
) 自强
(qiǎng
)货
恶
(wù
) 兑
命(yuè
)修
睦
(mù
) 与
能(jǔ
)学
学半(xiào
) 男有分
(fèn
)教学相
长
(zhǎng
)
答案:
guān guǎ yáo qiǎng wù yuè mù jǔ xiào fèn zhǎng
2. 解释下列加点的词
(1)虽有
(2)不知其
(3)然后能自
(4)
(5)讲信
(6)男有
(7)女有
(8)盗窃乱贼而不
(9)故外户而不
(1)虽有
嘉
肴
嘉肴:美味的菜;嘉,好、美;肴,用鱼、肉做的菜
(2)不知其
旨
也 旨:味美
(3)然后能自
反
也 反:反省,反思
(4)
是
故
学然后知不足 是故:因此
(5)讲信
修
睦 修:培养
(6)男有
分
分:职分,指职业、职守
(7)女有
归
归:指女子出嫁
(8)盗窃乱贼而不
作
作:兴起
(9)故外户而不
闭
闭:用门闩插门
答案:
(1)美味的菜;嘉,好、美;肴,用鱼、肉做的菜
(2)味美
(3)反省,反思
(4)因此
(5)培养
(6)职分,指职业、职守
(7)指女子出嫁
(8)兴起
(9)用门闩插门
(1)美味的菜;嘉,好、美;肴,用鱼、肉做的菜
(2)味美
(3)反省,反思
(4)因此
(5)培养
(6)职分,指职业、职守
(7)指女子出嫁
(8)兴起
(9)用门闩插门
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