《2025年假期新思维八年级语文人教版》

11. (雅安中考)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(B)
①倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的____,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②创造性的思维又有哪些____的要素呢？
③我正欣赏着这里的景致,一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴____地走过我的身旁。
④今年央视春晚的魔术表演十分精彩,真是让人大开眼界,其丰富奇妙的变化简直____。
A. 标志 必须 悠然自得 不言而喻
B. 标本 必需 悠然自得 不可思议
C. 标志 必需 泰然自若 不言而喻
D. 标本 必须 泰然自若 不可思议

答案： 【解析】：
本题考察的是对词语的理解与运用能力。
①句中，“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的____”，这里需要填入的词应该能表达苏州园林在各地园林中的地位或作用。“标志”通常指表明特征的记号或事物，而“标本”则指在同一类事物中可以作为代表的事物。根据句意，苏州园林作为各地园林的代表更为恰当，因此应选“标本”。
②句中，“创造性的思维又有哪些____的要素呢？”，这里需要填入的词应该与“要素”相搭配，表示不可或缺的意思。“必须”通常表示一定要，强调事理的上和情理上的必要性，而“必需”则表示一定需要，是不可缺少的。根据句意，应选“必需”。
③句中，“我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴____地走过我的身旁。”，这里需要填入的词应该能描述老先生的神态或举止。“悠然自得”形容自由清闲、心情舒畅，“泰然自若”则形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。根据句意，老先生是在悠闲地欣赏景致，因此应选“悠然自得”。
④句中，“今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直____。”，这里需要填入的词应该能形容魔术表演的变化之奇妙。“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理浅显易懂；“不可思议”则形容对事物或言论无法想象、很难理解。根据句意，魔术表演的变化是丰富且奇妙的，让人难以想象，因此应选“不可思议”。
【答案】：
B

12. (巴中中考)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(D)
文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕；它____在春节缤纷的花炮中,____在京剧斑斓的脸谱中,____在书法醇美的墨香中,____在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。
A. 绽放 闪烁 跳动 飘散
B. 飘散 绽放 跳动 闪烁
C. 闪烁 跳动 绽放 飘散
D. 绽放 闪烁 飘散 跳动

答案： 【解析】：
本题考查的是词语的理解与运用能力，特别是根据语境选择恰当词语的能力。题目通过描述中华民族优秀文化的不同表现形式，要求考生在给定的四个词语（绽放、闪烁、跳动、飘散）中选择最符合各语境的词语。
分析每个空格所处的语境：
1. 第一个空格描述的是“春节缤纷的花炮”，这里需要一个能表达花炮绚丽绽放的词语。
2. 第二个空格与“京剧斑斓的脸谱”相搭配，需要一个能体现脸谱色彩斑斓、引人注目的词语。
3. 第三个空格涉及“书法醇美的墨香”，需要一个能表达墨香四溢、飘散开来的词语。
4. 第四个空格则是“二胡悠扬的弓弦”，需要一个能体现二胡音乐悠扬动听的词语。
接下来，逐一比较选项中的词语与语境的匹配度：
A选项（绽放 闪烁 跳动 飘散）：
“绽放”适合描述花炮的绚丽开放；
“闪烁”可以形容脸谱的色彩斑斓、引人注目；
“跳动”虽然一般用于描述动态的事物，但在这里可以理解为墨香在空气中跳跃、扩散，与“飘散”有相似之处，但更侧重动态表现；
“飘散”则很好地表达了二胡音乐悠扬飘散的特点。但“跳动”用于描述墨香可能不够贴切，故需进一步考虑。
B选项（飘散 绽放 跳动 闪烁）：
词语顺序与语境不符，可以排除。
C选项（闪烁 跳动 绽放 飘散）：
词语顺序与语境不符，可以排除。
D选项（绽放 闪烁 飘散 跳动）：
“绽放”适合花炮；
“闪烁”适合脸谱；
“飘散”适合墨香；
而“跳动”用于描述二胡音乐的悠扬，虽然“跳动”一般不直接用于描述音乐，但在这里可以理解为音乐节奏的起伏、动感，与二胡音乐的悠扬相契合，且比“飘散”更能体现音乐的动态美。
综合以上分析，D选项中的词语最符合各空格的语境要求。
【答案】：
D. 绽放 闪烁 飘散 跳动

13. 依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是(A)
一个不重视阅读的人,是一个____的人；一个不重视阅读的家庭,是一个____的家庭；一个不重视阅读的学校,是一个沉闷____的学校；一个不重视阅读的社会,是一个人文精神____的社会；一个不重视阅读的民族,是一个没有____的民族。
A. 不思进取 平庸 枯燥 缺失 希望
B. 不学无术 平凡 无趣 缺乏 前途
C. 不思进取 平淡 无味 缺失 责任
D. 不可救药 平实 无聊 残缺 担当

答案： 【解析】：
这是一个词语的理解与运用题目，主要考查学生对于语境的理解和词语的准确运用。题目通过给出一段描述，留出空白处让学生选择最符合语境的词语组合。
首先，我们分析每个空白处所需要的词语类型和含义：
1. 第一个空需要描述一个不重视阅读的人的特征，应该选用描述人的性格或状态的词语。
2. 第二个空描述一个不重视阅读的家庭，需要选用描述家庭氛围或特性的词语。
3. 第三个空是关于一个不重视阅读的学校，需要选用能描述学校氛围的词语。
4. 第四个空描述一个不重视阅读的社会，需要选用能反映社会人文精神的词语。
5. 最后一个空是关于一个不重视阅读的民族，需要选用能代表民族特质的词语。
接下来，我们逐一分析选项：
A项，“不思进取”适合描述不重视阅读的人的状态，“平庸”适合描述不重视阅读的家庭，“枯燥”适合描述不重视阅读的学校的氛围，“缺失”适合描述不重视阅读的社会的人文精神状况，“希望”则恰当地反映了不重视阅读的民族所缺乏的东西。
B项，“不学无术”虽然也能描述不重视阅读的人，但“平凡”和“平淡”在描述家庭时显得不够贴切，“无趣”和“缺乏”在描述学校和社会时也不够准确，“前途”虽然可以代表民族缺乏的东西，但整体来看B项不如A项贴切。
C项，“不思进取”适合描述人，但“平淡”和“无味”在描述家庭和学校时不够准确，“缺失”适合社会，而“责任”并不准确地描述民族所缺乏的特质。
D项，“不可救药”过于强烈，不适合描述不重视阅读的人，“平实”和“无聊”也不适合描述家庭和学校，“残缺”在描述社会时不够贴切，“担当”虽然重要，但并不准确地反映民族因不重视阅读而缺乏的东西。
综上所述，A项最符合语境，能够准确描述不重视阅读所带来的各种影响。
【答案】：
A

14. 依次填入下面横线处的关联词,最恰当的一组是(B)
我们年纪都相仿,____论起行辈来,____至少是叔子,有几个还是太公,____他们合村都同姓,是本家。____我们是朋友,____偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,____他们也百分之九十九不识字。
A. 可 却 由于 因为 如果 而
B. 但 却 因为 然而 即使 而
C. 但 却 由于 然而 即使 可
D. 可 但 因为 由于 因此 而

答案： 【解析】：
这道题考查的是对关联词的正确理解和运用。关联词在句子中起到连接和转折的作用，能够表达句子之间的逻辑关系。我们需要根据句子的语境和含义，选择最恰当的关联词填入空白处。
首先，我们分析第一个空。句子中提到“我们年纪都相仿”，但后文又提到“论起行辈来，至少是叔子”，这里存在一个转折关系，所以第一个空应填“但”。
接着看第二个空，前文提到年纪相仿，但后文说行辈至少是叔子，这里也是转折关系，且“却”常用于书面语，符合语境，所以第二个空填“却”。
第三个空，后文解释了为什么行辈会高，即“他们合村都同姓，是本家”，这里是在解释原因，所以第三个空应填“因为”或“由于”。但考虑到后文的语境和关联词的搭配，以及“由于”更常用于书面语表达原因，且与后文的“因为”不重复，但在此题中，“因为”更直接地引出了原因，而“由于”也可接受，不过根据常规用法和语境，“因为”更为贴切，但考虑到选项限制，我们暂看后续搭配。
第四个空，前文提到行辈高，但后文说“我们是朋友”，这里又是一个转折，但考虑到与后文的连接，“然而”过于书面化，“因为”不符合语境，“由于”也不适合，而“而”虽然可以，但“然而”的转折意味更强，不过在此题的语境下，“因为”的后续解释性质更符合，但为保持转折意味且考虑选项，“而”或“然而”均可，但“然而”更常用于书面语的转折，不过此处“因为”的后续句并不直接作为转折，而是解释，所以“而”更合适作为连接，但考虑到选项和语境的贴合度，以及“然而”在选项中的存在，我们暂保留对“然而”的考虑，但最终需结合全文看。然而，考虑到“我们是朋友”是对前文行辈高的一个意外转折，且“然而”更强调这种意外性，所以此处“然而”更为合适，但需注意后续关联词的搭配。
第五个空，提到“偶尔吵闹起来，打了太公”，这里是一个假设情况，所以应填“即使”或“如果”。但“即使”表示假设的让步，更符合“即便我们做了这样的事，也不会...”的语境；而“如果”则更直接地表示假设。考虑到后文的“也决没有”，这里“即使”更能体现出让步的意味，所以第五个空填“即使”。
第六个空，前文提到不会想出“犯上”，后文说“他们也百分之九十九不识字”，这里是在解释为什么不会想出“犯上”，但考虑到前文已经用了“即使”表示假设的让步，这里更偏向于解释原因或进一步说明情况，所以“而”或“可”均可。但“而”更常用于连接两个句子，表示进一步说明或转折；“可”则更口语化，表示转折或强调。考虑到语境的书面语性质，“而”更为合适。
综合以上分析，最恰当的关联词组合是“但 却 因为/由于 然而 即使 而”。但考虑到选项的限制和语境的贴合度，“但 却 因为 然而 即使 而”更为合适（尽管“由于”在第三个空也可接受，但“因为”更直接且常见）。对比选项，A项的“因为”位置正确但后续关联词搭配不如B项贴切；C项的“可”在第六个空不够贴切；D项的“因此”不符合语境。所以最终选择B项，但需注意第三个空“由于”和“因为”在此题中均可接受，但考虑到语境和选项限制，“因为”更为直接和贴切。不过，由于B项其他关联词更贴切且整体符合语境，所以我们选择B项。
（需要注意，这里的解析过程较为详细且考虑了多种可能性，但在实际答题中，学生可能根据语感和常见用法直接选出答案，无需如此详细的分析。）
【答案】：
B

15. (自贡中考)下列词语的意思,解释不正确的一项是(B)
A.孤陋寡闻：学识浅陋,见闻不广。
B.无所适从：不知道跟着谁好；不知向哪个方向走。
C.煞有介事：像真有这么一回事似的。
D.今非昔比：现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。

答案： 15. B

16. (天水中考)下列词语解释不完全正确的一项是(A)
A.弥留：留恋,舍不得。
目无全牛：眼里看到的都是支离破碎的东西。
B.恣睢：放纵,放任。
格物致知：探索事物的原理,以达到得到知识的目的。
C.忐忑：心神不定。
面面相觑：互相望着发愣。
D.荣膺：光荣地获得。膺,承受,承当。
吹毛求疵：故意挑毛病,找差错。疵,缺点,毛病。

答案： 【解析】：本题考察的是对词语的正确理解。
A选项中，"弥留"的解释不准确。在医学上，"弥留"通常指病重将死，指生命即将走到尽头，而非"留恋，舍不得"。"目无全牛"出自《庄子·养生主》，原意是形容技艺高超，做事熟练至极，而非"眼里看到的都是支离破碎的东西"，因此A选项的解释不完全正确。
B选项中，"恣睢"解释为放纵、放任，这是正确的。"格物致知"解释为探索事物的原理，以达到得到知识的目的，这也是正确的。
C选项中，"忐忑"解释为心神不定，这是正确的。"面面相觑"解释为互相望着发愣，这也是正确的。
D选项中，"荣膺"解释为光荣地获得，膺为承受、承当，这是正确的。"吹毛求疵"解释为故意挑毛病，找差错，疵为缺点、毛病，这也是正确的。
【答案】：A