《2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版徐州专版》

一、阅读下面的文章,回答问题。(15 分)
鱼鳞瓦房顶上看北斗七星
肖复兴
①老院的房顶上,铺着鱼鳞瓦。坐在上面,有点儿硌屁股。
②可能是童年没有什么可玩的,爬房顶成了一件乐事。开始跟着院子里的大哥哥大姐姐一起爬,后来,我一个人也常常会像小猫一样爬上房顶。尤其是夏天的晚上,吃完晚饭,做完作业,我总会悄悄地溜出屋,一个人上房,坐在鱼鳞瓦上。
③不知道为什么我总爱爬到房顶上去。那里有什么东西吸引着我？除了瓦片之间长出的狗尾巴草,和落上的鸟屎,或者飘落的树叶,没什么东西。不过,站在上面,好像自己一下子长高了好多,家门前的那棵大槐树,和我一般高了。再往前面看,西边的月亮门,月亮门里的葡萄架,都在我的脚下了。再往远处看,胡同口的前门楼子,都变得那么矮、那么小。
④风大一点儿的时候,槐树的树叶被摇得哗啦啦响。我会从裤兜里掏出手绢——那时候,每天上学,老师都检查你带没带手绢——迎着风,看着手绢抖动着,像一面招展的小旗子。
⑤大院里,住着我的一位同学。他坐我的座位后面,有一次,上课铃声响了,我才想起了忘记带手绢,有些着急,他从后面递给我一条手绢,悄悄地说他有两条。这样,躲过了老师的检查,我还给他手绢,谢了他。手绢用红丝线绣上了他的名字。幸好,老师只是扫了一眼,要是仔细一看,看见了他的名字,就麻烦了。
⑥坐在房顶上,没有一个人,白天能看到的房子呀树呀花草呀积存的污水呀堆在院子里乱七八糟的杂物呀……这所有的一切,都变成了黑乎乎的影子,看不大清楚,甚至根本看不见了。院子里嘈杂的声音,也变得朦朦胧胧,轻飘飘的了,周围显得非常安静,静得整个院子像睡着了一样。
⑦更多的时候,我就是这样无所事事,东一榔头西一棒子胡思乱想。有时候,也会想娘,但想得更多的是姐姐。娘过世几年了,姐姐就离开我和弟弟几年了。忽然觉得时间那么长,姐姐离我是那么远。
⑧站在房顶上,视野开阔,能看到靠近我们胡同这一侧北京火车站的钟楼,姐姐就是从那里坐上火车离开北京去内蒙古的。有时候,能看到夜行的列车飞驰的影子。车窗前闪烁的灯火,像萤火虫那样的微小朦胧,不过,很快就被夜色吞没了。
⑨更多的时候,我只是默默地望着夜空,胡思乱想,或想入非非。老师曾经带我们参观过一次动物园对面的天文馆。在那里,讲解员讲解了夜空中的很多星星,我只记住了北斗七星的位置,像一把勺子,高高地悬挂在天空之北。天气好的时候,我一眼就能找到北斗七星。它们对着我闪烁,像见到老朋友一样,一直等着我来找它们,让我涌出一种亲切的感觉。
⑩有雾或者天阴的时候,雾气和云彩遮挡住了北斗七星,天空一下暗淡了很多。浓重如漆的夜色,像一片大海,波浪暗涌,茫茫无边。
⑪房顶上,更显得黑黝黝的,只有瓦脊闪动着灰色的反光,像有什么幽灵在悄悄地蠕动。眼前那棵枝叶繁茂的大槐树,影子打在墙上和房顶上,风吹过来,树在摇晃,影子也在摇摇晃晃,树哗哗响,影子也在哗哗响着,像在大声喧哗,树和影子争先恐后说着一些我听不懂的话。
⑫有一天晚上,身后突然传来了砰砰的声响。无星无月的浓重夜色中,那声音急促而沉重,一声比一声响,一声比一声近。我很害怕,转过身去,不敢朝声音发出的地方看。
⑬这时候,一个黑影出现在我的面前,叫了我一声：“哥！”
⑭原来是弟弟。他对我说：“我就知道,你一准儿在这里。爸到处找不着你！”然后他又说了句,“我看见你好几次一个人爬到房顶这里来了。”
⑮那一天,我和弟弟没有着急从房顶上下来。我问清父亲找我没什么大事,便拉着他一起坐在房顶的鱼鳞瓦上,东一头西一棒子地聊起来。在家里,我们很少这样聊天,更别说坐在房顶上聊天了。他问我：“你总爱一个人坐在房顶上干什么呀？”
⑯我没有回答他的问题,而是问他：“你认识北斗七星吗？”他摇摇头。
⑰我告诉他北斗七星很亮,要是有一天迷路了,找不到回家 的方向了,你看到了北斗七星,就能找到回家的路了。 (选自《我们 的老时光》,有删改)
【理──明结构】
1.【思维导图】小语对文章标题感到疑惑,他觉得标题说的是在房顶上看“北斗七星”,但全文写 “北斗七星"却只有寥寥几笔。于是,他对文章第①~⑨段进行了梳理,探究其含义,请你补全 content.(4分)

【诵──见人情】
2朗读可以拉近我们与文学作品间 的距离请你帮助小文给文中画横线句做朗读设计并说明这样设计 的理由(3分)
温馨小贴士:朗读设计可以从重音语调语气等角度中任选两个分析
浓重如漆的夜色,像一片大海波浪暗涌茫茫无边。______
【品──赏妙言】
3品味文章语言时小语小文围绕文中画波浪线句展开了讨论请你结合句子补全他们的对话(4分)
小语:我很欣赏这两句话我觉得这两句话有许多美妙之处值得我们细细品味你看列车飞驰 的影子车窗前闪烁 的灯火等从视觉 的角度巧妙地营造出一种与姐姐离别时伤感 的氛围画面感十足!
小文:对啊我也觉得这两句话写得太棒了!_我欣赏这两句话还因为_ ______ ______
【悟──会文意】
4【链接教材】小语将本文与课内文章进行了关联阅读你怎么理解小语的成长感言?结合本文联系《往事依依》或《再塑生命 的人》说说你的看法(4分)
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答案： 1.
(1)看到房顶上的狗尾巴草、鸟屎等
(2)看到夜空
(3)想起老师带“我们”参观天文馆
(4)亲情(每空1分)
2.“浓重如漆”“波浪暗涌”“茫茫无边”读重音,(1分)用沉重的语气,语调逐渐低沉,体现夜色浓重,(1分)表达“我”不见北斗七星时内心的迷茫与孤独。(1分)
3.这两句话运用了比喻的修辞手法,(1分)将车窗前的灯火比作萤火虫,生动形象地刻画出火车在夜色中飞驰的场景,暗含了“我”对姐姐的不舍和思念之情。(1分)而且“飞驰”“闪烁”这两个动词描绘了火车在夜色中飞驰的场景,“吞没”则表明火车渐行渐远,逐渐消失于夜色之中,暗含了“我”对姐姐的不舍、思念和伤感之情(2分)
4.示例一:我认为小语的成长感言道出了成长是自我和他人的互动。(1分)因为遇见给“我”手绢的同学,“我”收获了纯真的友谊;因为有家人的疼爱与关心,“我”收获温暖的亲情;在迷茫的时候,“我”能找到北斗七星,获得精神指引。这些都使“我”不断成长、蜕变。(1分)正如于漪小时候遇到的山水画、《水浒传》《千家诗》,以及上学时期两位国文老师的朗诵等,这些美好的经历激发了她对读书的喜爱,对老师的感激、对祖国和家乡的热爱。(1分)作者就这样一步步对文学产生了兴趣,一步步接受文学的熏陶,积累了丰厚的文学积淀,为后来成为一代名师奠定了坚实的基础。(1分)
示例二:我认为小语的成长感言道出了成长是自我和他人的互动。(1分)因为遇见给“我”手绢的同学,“我”收获了纯真的友谊;因为有家人的疼爱与关心,“我”收获温暖的亲情;在迷茫的时候,“我”能找到北斗七星,获得精神指引。这些都使“我”不断成长、蜕变。(1分)海伦遇见莎莉文老师之前无助而迷茫,莎莉文老师耐心善良、循循善诱地教海伦写字、认识“水”、理解万物名称背后的意义,成为海伦成长的转折点。(1分)但她的成长亦因自身坚强乐观,如坚持完成学业、支持慈善事业、获得文学成就等,最终海伦突破自己,实现蜕变。(1分)