《2025年经纶学典提高班四年级语文上册人教版》

一【寻找身边的繁星】读一读同学们的留言,用“√”选出正确的读音和词语。

1. 昏昏欲睡时,我抬头看天上半明半昧(mèi wèi)的星,朦胧在月色间,仿佛下一秒就会

坠

(zuì zhuì)入

怀

(huái huán)里。
2. 我曾在星夜登上山顶,(俯视 仰望)山脚,远处城市的缩影是如此(微小 渺小),这一刻,胸中“一览众山小”的豪情油然而生。

答案： 1. mèi zhuì huái
2. 俯视 微小

二【寻找文学的繁星】小语分享了《繁星》读书卡,请你按要求完成小题。
书摘一 深蓝色的天空里,

悬

着无数

半

明

半

昧

的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢！
书摘二 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
1. 加点词“悬”可以替换为______；“半明半昧”中的“昧”写出了星星______的样子。
2. 读画线部分,我好像看到______。
3. 仿写书摘二：秋天的小镇是______的,是______的,是______的。
4. 《繁星》讲述了作者三次看繁星的感受,请你据此完成下面的导图并填空。

☆我发现：虽然时间、地点在变,但作者对繁星的______之情不变。

答案： 1. 示例:挂 昏暗
2. 示例:深蓝色的天空中,星星一闪一闪,船在缓缓行驶,星星低得仿佛要掉下来
3. 示例:金色 热情 丰收
4. 繁星图:密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 作者の感受:觉得光明无处不在像母亲の怀抱 喜爱

三 阅读课外选文《月夜之话》,回答问题。(边读边想象画面,感受自然之美)
①是在山中的第三夜了。
②蝉声漫长地叫着,岭下涧水潺潺的流声,隐约地可以听见,此外,便什么声音都没有了。月如银的圆盘般大,皎洁无比,静静地挂在晚天中,星没有几颗,疏朗地间缀于蓝天中,如美人身上披的蓝天鹅绒的晚衣,缀了几颗不规则的宝石。大家都把摇椅移到东廊上坐着。
③初升的月,如水银似的白,把她的光笼罩在一切的东西上：柱影与人影,粗黑地向西边的地上倒映着。山呀,田地呀,树林呀,对面的许多所的屋呀,都朦朦胧胧的不大看得清楚,

正

如

我们初从倦眠中醒了来,睁开了眼去看四周的东西,还如在渺茫梦境中似的；

又

如

把这些东西都幕上了一层轻巧细密的冰纱,在纱外望着,只能隐约地看见它们的轮廓；

又

如

春雨连潮,天色昏暗,极细极细的雨丝,随风飘拂着,我们立在红楼上,由这些蒙雨织成的帘中向外望着。那么样的静美,那么样柔秀而融和的情调,真非身临其境的人不能说得出的。
④红栏杆外是月光,红栏杆内月光照浴着几个静思的人。 (作者：郑振铎)
1. 读第②自然段画“____”的句子,从修辞手法的角度赏析句子,写在批注框内。
2. 读第③自然段,想象画面,回答小题。
(1)给段落描绘的画面拟个小标题,下列最合适的一项是( )
A. 月光如银图 B. 月色如梦图 C. 月影朦胧图 D. 月景细雨图
(2)关注加点部分,体会作者是如何写出“身临其境”之感的：作者从眼前之景,联想到______、______、______三种感受,写出了月下景色______的特点,给人身临其境之感。
3. 读画“﹏﹏”的句子,你觉得月光下的人们会想些什么？写一写。

答案： 运用比喻の修辞手法,生动形象地写出了月明星稀之景,让人仿佛看到了静谧天空中,明月高悬疏星点缀其上の景色。
2.
(1)C
(2)初醒后犹在梦中 在冰纱外望着 从细密雨帘向外望 朦胧 解析:本题考查对文章内容の感知和理解。第
(1)题,给画面拟标题时要找准主要景物和景色の氛围。第③自然段主要描绘了月光下の景物,根据"都朦朦胧胧の不大看得清楚""如 在渺茫梦境中""隐约地看见它们の轮廓"等可知,景色の特点是朦胧,因此可拟标题名为"月影朦胧图"°故选 C°第(②)题,根据题干の提示,找到文中加点部分,找出对作者感受の相关描写:"初从倦眠中醒了来……还如在渺茫梦境中似の""又如把这些东西都幕上了一层轻巧细密の冰纱,在纱外望着""又如春雨潮……由这些蒙雨织成の帘中向外望着",由此概括得出答案,写出了月下景色朦胧の特点。
3. 示例:真如李白所言"举头望明月,低头思故乡",不知这样好の月,家乡是否有人与我同赏?