《2025年经纶学典提高班四年级语文上册人教版》

三 回顾“斗陀螺”的精彩瞬间,阅读选段,完成小题。
大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了！
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇！明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧！
1. 读完选文,用“﹏﹏”在文中画出让你印象深刻的一处内容并作批注。
我的批注：____
2. 品读画“___”的句子,完成小题。
(1)“不动声色”指小陀螺面对大陀螺的进攻十分____。
(2)下列对这句话分析有误的一项是 ( )
A. 与大陀螺的高傲形成对比,为下文反败为胜做铺垫。
B. 写出了“我”斗陀螺的技巧之高超,能够不动声色地巧妙取胜。
C. 运用拟人手法,生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程。
3. 为什么一次小小的比赛却让“我”陶醉许久,念念不忘？____

答案： 1. 示例:这真是个辉煌的时刻! 我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了。 “我”知道斗赢了大陀螺这件事“小如微尘”,但仍然认为这是“辉煌的时刻”,是“荣誉”。“陶醉许久”充分体现了“我”的喜悦和好胜心强。 2.
(1)沉着镇静
(2)B 解析: 本题考查句子理解。这句话没有表现出“我”斗陀螺的高超技巧。故选 B。 3. 因为“我”的陀螺虽然小,却顽强。这次比赛让“我”悟出了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。 解析:本题考查对选段内容的理解。根据选段第 2 自然段的内容可知,“我”的陀螺个头虽小,却很顽强,在它面前,大陀螺也“彻底溃败了”。不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去测量一样,不可根据某人的外表就评判一个人的好坏。因为这次比赛让“我”悟出了这个道理,所以让“我”陶醉许久,念念不忘。

四 (北京西城区真题改编)阅读课外选文《风筝往事》,回答问题。(学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情)
①我的第一只风筝是用旧报纸糊的。我还清楚记得那天晚上和姐姐一起放风筝的情景。我举着风筝,姐姐拿着线,然后我喊一声“跑”,姐姐就往前冲,我的手轻轻一松,风筝就飞了起来。那晚整个大院里都是我们两个小姑娘的喊声、跑步声,还有风筝从半空中掉下来摔在地上的声音。
②我上小学后,学校组织大家去黄河岸边放风筝。想到要参加活动,我像小鸟儿一样蹦来蹦去,心想终于有机会大显身手了！那天回家后,我找来旧报纸,三两下就做好了一个风筝。当我把做好的风筝拿给老爸看的时候,他笑道：“这么简陋的风筝,大风一吹就破了。”说完,老爸找来一些旧挂历,手把手教我做了一个蝴蝶风筝。我举起刚做好的风筝,挺着胸脯大声说：“老爸,咱们一起做的风筝是最棒的！”到了学校,大家果然都说我的风筝很漂亮。可是,当别人的风筝已经飞到云里躲起来的时候,我的风筝却因为是挂历做的比较重,一直静静地躺在地上飞不起来,我失望极了。虽然我和老爸做的风筝始终没能飞起来,但这次经历让我难以忘记。
③后来,我长大了,也很少去放风筝了。记忆中最后一次放风筝是和老爸在黄河岸边。老爸举着风筝,让我跑,试了一次又一次,风筝终于被我们放起来了。我看着自己的风筝越飞越高,心想：____。回到家后,我把所有的风筝都珍藏在书柜里。
④最近一次搬家,我又翻出了多年前的风筝。看着那些风筝,我想起了很多往事,往事中的那些人,都曾经出现在我的身旁,陪伴我长大……
1. 短文围绕“风筝”,主要写了三件往事：①____；②____；③“我”回忆和老爸放风筝的经历。
2. 读第②自然段,从准备参加放风筝活动到最后,“我”的心情有怎样的变化？结合短文相关语句,填写下面的表格。
|心情|原因|
|期待|①____|
|②____|“我”和老爸一起做的风筝是最棒的|
|失望|③____|
3. 联系上下文,在短文第③自然段的空白处写出“我”内心的想法。
4. 读短文第④自然段,把你体会比较深的一处用横线画出来,再联系全文作批注。
批注：____
5. 短文中写道：“我把所有的风筝都珍藏在书柜里。”请结合短文内容或联系生活实际写一写你对“珍藏”的理解。____

答案： 1. ①“我”和姐姐放风筝 ②“我”参加学校组织的放风筝活动,和老爸做的风筝飞不起来 2. ①学校组织放风筝活动,“我”想大显身手 ②兴奋、自豪 ③别人的风筝飞得很高,而自己和老爸做的风筝因较重飞不起来 3. 示例:这风筝就像我的宝贝,我要好好保存它,这是我和老爸一起努力让它飞起来的,它承载着我们的快乐 4. 看着那些风筝,我想起了很多往事,往事中的那些人,都曾经出现在我的身旁,陪伴我长大…… 批注:风筝是贯穿全文的线索,它不仅代表着“我”不同时期的经历,更重要的是,它与那些陪伴“我”成长的人息息相关。作者回忆往事,表达了对过去时光和身边人的怀念之情。 5. “珍藏”在这里不仅是把风筝妥善地收藏起来,更代表着“我”对童年放风筝的美好回忆、和亲人一起度过的快乐时光的珍视。就像在生活中,我们也会珍藏一些有意义的物品,它们承载着我们的回忆和情感。 解析:本题考查主旨理解。“风筝”本身并不珍贵,甚至制作材料十分普通,而“我”愿意把它们珍藏起来是因为我认为它们承载着我重要的回忆,既包括童年放风筝时的欢乐,又包括和亲人一起度过的欢乐时光,所以这里的珍藏是指认为有价值而妥善地收藏。