《2025年经纶学典提高班四年级语文上册人教版》

新趋势 情境阅读 学校开展“名家笔下的童年”主题读书会,请你参与下面活动。
(一)《童年河》推荐会
【材料一】

《童年河(经典版)》 定价:25元 适读年龄:8~14岁
《童年河(注音版)》(全2册) 定价:29元/册 适读年龄:6~10岁
《童年河(有声画版)》(全4册) 定价:25元/册 适读年龄:7~12岁
【材料二】雪弟在农村长大,过惯了与亲婆(祖母)在一起的生活,七岁那年,父亲将他接到上海,他的生活被彻底改变了。他要面对新环境,结交新伙伴,认识城市里形形色色的人。因为从小对河的依恋,雪弟到城市后为找河而迷路,因河而认识一群伙伴,在河边遇见一对流浪兄弟……
1. 阅读材料一,请你为小朋友选择合适的版本。
(1)乔乔喜欢看图读书,还喜欢听音频感受人物的语气。 ( )
(2)木木是个才上一年级的小朋友,很多字要看拼音才认识。 ( )
(3)小河是个六年级的孩子,希望买一本最便宜、功能最简单的书。 ( )
2. 读材料二,想象《童年河(有声画版)》的封面会是怎样的? 写一写。______
3. 新思维 创新运用 《童年河》入选了“人民日报100本适合孩子阅读的精品书NO.1”,请你任选一个角度为它写一段推荐语。______

答案： 1.
(1)有声画版
(2)注音版
(3)经典版 2.示例:封面上有一条清澈的河,河边,雪弟和小伙伴们在玩游戏。 3.示例:《童年河》以雪弟的视角,为我们讲述了亲情、友情的故事,揭开了那个年代乡村和城市的不同风貌,满载真诚和童心。这是一本值得孩子们一读的书。

(二)经典选读:一个苹果
一天,一个亲戚来做客,送了篓苹果。又大又红的苹果,满屋子飘香。竹篓子用红线绑着,姆妈不把红线拆开,苹果是不能吃的,这是家里的规矩。
雪弟终于无法抗拒苹果的诱惑。他揭开竹篓的盖子,掏出一个苹果来。A. 雪弟把苹果藏在背带裤里,捂着胸口走到晒台上,狼吞虎咽地吃掉了苹果。
又过了一天,姆妈想起了床底下的苹果。姆妈打开竹篓一看,发现只剩下四个苹果。姆妈的脸沉下来,大声问:“是谁嘴这么馋,偷吃了一个苹果?”
姆妈见没人承认,发火了:“难道,苹果自己跑掉了? 今天非得弄个水落石出!”见姆妈发这么大的火,雪弟更不敢承认了。
姆妈见没有人出来承认,火气越来越大,她把苹果篓收了起来,说:“这件事情不弄清楚,谁也不要想吃苹果。”
这时,一直默默听着的亲婆突然站起来,微笑着说:“那个苹果是我吃掉的,我老了,嘴巴馋。”亲婆吃了一个苹果,姆妈当然无话可说。她不再追问,打开竹篓,拿出苹果分给大家。分到亲婆时,她说:“我已经吃过了,不要再分给我了。小囡长身体,多吃一个吧。”说着,把苹果塞到雪弟手中。
雪弟捧着两个苹果,脸涨得通红。他低着头,不敢正视屋子里的任何一个人。回到自己的房间里时,亲婆已经坐在床上了。B. 雪弟走到亲婆面前,把一个苹果塞到她手里,说:“亲婆,这个苹果,应该你吃。”亲婆摸摸雪弟的头,把苹果放回雪弟手中:“小孩子饿了,想吃苹果没什么不对。吃吧。”
雪弟看着亲婆布满皱纹的脸,她的眼睛在皱纹中闪烁,从中流出来的是温和慈祥的光芒。C. 雪弟的眼泪止不住流下来,像两行小蚂蚁,爬满了脸颊。
1. 作者在文中记叙了雪弟的童年往事,请你概括故事的起因、经过、结果。
起因:亲戚送来苹果,姆妈不让吃苹果。→经过:______→结果:______
2. 文中三处画线句分别是对人物哪方面的描写? 体现了人物怎样的心情?
A. ______描写→紧张 B. ______描写→( )
C. ______描写→( )
3. 为什么亲婆却说她吃了苹果? 下面分析有误的一项是 ( )
A. 亲婆想维护家庭的和睦氛围,避免因追查引发争吵,所以揽下此事。
B. 亲婆溺爱雪弟,不愿看到他受到任何惩罚,因此主动承担责任。
C. 亲婆认为小孩子想吃苹果没有什么不对,因此选择替雪弟承担错误。
D. 亲婆心疼雪弟,知晓雪弟内心害怕,用承认的方式给予雪弟安慰。
4. 如果你是雪弟,你想对亲婆说什么? 写一写。______

答案： 1.经过:雪弟偷吃苹果,妈妈发现后发火追问,亲婆替雪弟承认是自己吃的。 结果:妈妈不再追问,把苹果分给大家,亲婆把自己的苹果给雪弟,雪弟把苹果还给亲婆,感动得流泪。 2.A.动作 B.动作、语言 愧疚 C.神态 感动、自责 3.B 解析:本题考查内容理解。根据“见姆妈发这么大的火,雪弟更不敢承认了”可知,雪弟不敢承认是因为害怕受到惩罚,所以亲婆主动承担责任是不想家庭继续争吵下去,并且觉得小孩子嘴馋是很正常的,心疼雪弟会因此受到惩罚,所以用承认的方式给予雪弟安慰,并非单纯的溺爱雪弟。 4.示例:亲婆,对不起,是我偷吃了苹果,还不敢承认,让您为我承担错误。您不仅没有怪我,还把苹果让给我吃,您真好,我以后一定做个诚实的孩子。