《2025年经纶学典提高班四年级语文上册人教版》

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习作：生活万花筒
一【审题有方】完成下列练习,明确本次习作的任务。
1. 审清内容：本次习作可以写(多选) ( )
A. 亲身经历的 B. 想象的 C. 听说的 D. 梦里的 E. 看到的
2. 审清重点：下列对本次习作的重点分析不正确的一项是 ( )
A. 按一定顺序把事情写清楚。
B. 把事情的重要内容写清楚,其他的内容都不能写。
C. 要细心观察事物,写出所见、所闻、所想。
二【选材得当】下面哪些素材可作为本次习作的主要内容？在合适的后面画“√”。
1. 爸爸去驾校学车。 ( )
2. 班长在运动会短跑比赛中获得第一名的成绩。 ( )
3. 奶奶家的空调是谁发明的。 ( )
三【写法训练】填一填,学习如何把过程写清楚。
1. 学会用恰当的动词描述人物的动作。(不可重复填写)
豆子煮好后,妈妈把豆瓣儿、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里,加上适量的水、盐、姜片等,用一个小木头耙(pá)子( )着底搅拌均匀,再用一块白净的布( )在缸沿上,四周用绳子松松地( )上,最后用一根小木棍儿( )上拧绞几下,绳子就非常紧实了。
选择合适的动词填在文中括号里。【蒙 插 系 兜】
2. 学会用多种方法描写人物心理。
每天放学之后,我都要跑到酱缸前,拿着小耙子去捞豆瓣儿,边捞边问：“妈,还有几天才能吃啊?”有时我实在忍不住了,会在第四五天的时候偷偷地用手抓出几颗放在嘴里,如果偷吃时让弟弟撞着,他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥,但心里还是很美,因为品尝到了香香的味道。
用“﹏﹏”画出“我”偷吃被抓到后的心情,用“____”画出原因。
四【范文赏析】佳作欣赏。
钓 虾
在我的相册里,有一张我最喜欢的照片,那是我们一家人在长兴钓虾时拍的。每当我看到这张照片时,就会想起那件有趣的事。①
我们来到小河边钓虾。我先把食物放在钓钩上,然后丢进水里,等待虾的到来。时间一分一秒地过去了,还是没有虾上钩。我都要放弃了,可看一看周围的人,他们都在静静地等待着。我对自己说,不要放弃,一定能钓到的。等着等着,水面有了一丝动静,我心想：一定是有虾上钩了！于是我立刻收起线,一只张牙舞爪的大虾出现在我的眼前。我高兴地叫道：“我钓到虾了！”②
这时,爸爸说：“不如我们来比赛吧！”我和妈妈异口同声地说：“好呀。”半小时过去了,我才钓到十几只虾,可我看了看爸爸妈妈的虾桶,几乎都要满了,这可怎么办呢？我眼睛一转,一个“鬼主意”涌上心头：钓不到,可以“偷”嘛！说干就干,我偷偷地走到爸爸放虾桶的地方,把他的虾桶换成了我的,又偷偷拿了几只妈妈的虾。
比赛结束了,爸爸看着桶,诧异地问道：“我的虾怎么少了这么多,是谁偷了我的虾?”我忍不住笑出了声,爸爸就知道是我干的了。这时,妈妈说：“我们全家一起拍个照吧！”就这样,快门记录下了我们全家的笑容。③
这就是我钓虾的趣事,我永远也不会忘记！④
总评：本文详细叙述了“我”和爸爸妈妈钓虾的趣事,对事把握到位,详略得当,充满童真童趣。
五【构思巧妙】理清本次写作思路。
起因
经过

①一语破题,由一张照片引入故事,由此展开叙述。
②运用丰富的人物描写方法,写清楚了“我”钓到虾的兴奋。
③详写“我”和爸爸妈妈比赛钓虾,内容丰富。
④结尾深化了主题。

答案： 一、1. ACE 2. B
二、1. √ 2. √
三、1. 兜 蒙 系 插 2. 心情：心里还是很美
原因：品尝到了香香的味道
五、示例：起因：我在路上看见卖草莓的老奶奶一个人推着很重的手推车。 经过：我帮老奶奶推车。 结果：老奶奶感谢我，给我挑了一盒最大的草莓，我吃在嘴里，甜在心里。