《2025年经纶学典提高班四年级语文上册人教版》

三 阅读课外诗歌,回答问题。(边读边想象画面,感受自然之美)
秋色(节选)
紫得像葡萄似的涧水
翻起了一层层金色的鲤鱼鳞。
几片剪形的枫叶,
仿佛朱砂色的燕子,
颠斜地在水面上,
旋着,掠着,翻着,低昂着……
肥厚得熊掌似的
棕黄色的大橡叶,
在绿茵上狼藉着。
松鼠们张张慌慌地
在叶间爬出爬进,
搜猎着他们来冬底粮食。
成了年的栗叶
向西风抱怨了一夜,
终于得了自由,
红着干燥的脸儿,
笑嘻嘻地辞了故枝。
白鸽子,花鸽子,
红眼的银灰色的鸽子,
乌鸦似的黑鸽子,
背上

闪

着紫的绿的金光——
倦飞的众鸽子在阶下集齐了,
都将喙(huì)子插在翅膀里,
寂静悄悄地打盹了。
1. 秋色缤纷：同学们根据诗歌设计了四组镜头,请你仿照示例,完成表格。
|镜头一：水面|镜头二：草地|镜头三：树头|镜头四：( )|
|金鳞翻涌,红枫斜漂|____|____|____|
2. 秋景生动：抓住具有画面感的词语展开想象,完成小题。
(1) 用“$◯$”圈出画“﹏﹏”句中的动词,结合这些动词我仿佛看见：____。
(2) 诗中的加点字“闪”可以换成“发”吗？为什么？____
3. 同学们发现本诗描绘画面的笔法与《秋晚的江上》有很多相似之处,下面说法正确的有(多选)( )
A. 都抓住了秋天的典型景物 B. 都为画面赋予了丰富的色彩
C. 都描绘了富有动感的画面 D. 都运用了比喻和拟人的修辞手法

答案： 1. 阶下 示例:橡叶狼藉,松鼠集粮 栗叶辞枝 倦鸽打盹 2.
(1)旋 掠 翻 低昂 示例:红色的枫叶随着水流不断变化着姿态,一会儿旋转,一会儿掠起,一会儿翻滚,一会儿起伏不定
(2)不可以。“闪”字写出了鸽子们背上颜色的变化,换成“发”字则没有这种效果了。
3. ABC 解析:《秋晚的江上》写了头白的芦苇,选文写了枫叶,两者都是秋天的典型景物,A 项正确;《秋晚的江上》写了夕阳映红了白芦苇,选文写了紫色的涧水泛着金色的波纹和五颜六色的鸽子,二者在描写时都赋予了画面丰富的色彩,B 项正确;《秋晚的江上》写倦鸟归巢时用“驮”字使画面具有动感,选文写枫叶时运用的几个动词也使画面具有动感,C 项正确。《秋晚的江上》运用了拟人的修辞手法,没有运用比喻的修辞手法,而本诗拟人、比喻的修辞手法皆有,D 选项错误。故选 ABC。