《2025年课时训练江苏人民出版社九年级化学上册人教版》

7 教材P138图6-14素材·改编(2024·辽宁中考)二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是(A)。
A.作燃料
B.参与光合作用
C.固态二氧化碳用于人工降雨
D.制碳酸饮料

答案： 【解析】：
本题考查二氧化碳的性质和用途。二氧化碳是一种无色无味的气体，不可燃，也不支持燃烧，化学性质稳定，常用于参与光合作用、人工降雨（固态二氧化碳即干冰）和制碳酸饮料等。我们需要判断哪个选项不是二氧化碳的用途。逐一分析选项：
A. 作燃料：二氧化碳是不可燃的，不能作为燃料使用，故A选项错误。
B. 参与光合作用：二氧化碳是植物进行光合作用的必需气体，是二氧化碳的一个重要用途，故B选项正确。
C. 固态二氧化碳用于人工降雨：固态二氧化碳即干冰，升华时吸热，可用于人工降雨，是二氧化碳的一个重要应用，故C选项正确。
D. 制碳酸饮料：二氧化碳溶于水形成碳酸，是制作碳酸饮料的重要原料，故D选项正确。
【答案】：
A

8 教材P139图6-15·改编 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。分析两种循环,其中不正确的是(B)。
A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.通过减少化石燃料的使用和大力植树造林可以控制二氧化碳的排放量
D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

答案： 【解析】：
A选项：碳循环和氧循环过程中，都有新物质生成，比如动植物呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳，碳燃烧生成二氧化碳等，均发生了化学反应，该选项正确。
B选项：氧气参与碳循环的途径有很多，除了燃烧，动植物的呼吸作用也会消耗氧气并产生二氧化碳，这也是氧气参与碳循环的重要方式，并非只有通过燃烧才能参与碳循环，该选项错误。
C选项：化石燃料燃烧会产生大量二氧化碳，减少化石燃料的使用能减少二氧化碳的排放；植物通过光合作用吸收二氧化碳，大力植树造林可以增加二氧化碳的吸收，所以通过减少化石燃料的使用和大力植树造林可以控制二氧化碳的排放量，该选项正确。
D选项：碳循环和氧循环使得氧气和二氧化碳在自然界中不断地被消耗和生成，相互转化，有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该选项正确。
【答案】：B

9 教材P141图6-17·拓展(2025·四川雅安中学教学质量评估)下列行为不符合“低碳生活”理念的是(C)。
A.走路上学
B.随手关灯
C.焚烧垃圾
D.植树种草

答案： 【解析】：
本题考查对“低碳生活”理念的理解。低碳生活是指通过减少能源消耗和二氧化碳排放，以降低对环境的负面影响。
A选项：走路上学，不需要消耗燃油或电力等能源，减少了二氧化碳的排放，符合低碳生活理念。
B选项：随手关灯，能够节约电能，减少因发电而产生的二氧化碳排放，符合低碳生活理念。
C选项：焚烧垃圾会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、颗粒物等污染物，增加了二氧化碳的排放，不符合低碳生活理念。
D选项：植树种草，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于减少大气中的二氧化碳含量，符合低碳生活理念。
【答案】：
C

10 如图所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法正确的是(D)。
A.①②③④都变红
B.③不变红、④变红,说明$CO_2$密度大于空气
C.②不变红,①变红,说明$CO_2$密度大于空气
D.①④变红,②③不变红,说明$CO_2$与水反应生成酸

答案： 【解析】：
该实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。
①④棉球因与水和二氧化碳接触，会变红；
②③棉球是干燥的，没有水与二氧化碳反应生成碳酸，所以不会变红。
同时，④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳先聚集在底部。
对各选项进行分析：
选项A：②③是干燥棉球，不会变红，所以A选项错误。
选项B：③不变红是因为它是干燥棉球，没有水与二氧化碳反应；④变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸使棉球变红，且④比①先变红能说明二氧化碳密度大于空气，但③不变红的原因不是因为二氧化碳密度大于空气，所以B选项错误。
选项C：②不变红是因为干燥，①变红是因为二氧化碳与水反应，且①④变红顺序能说明二氧化碳密度大于空气，但②不变红的原因不是因为二氧化碳密度大于空气，所以C选项错误。
选项D：①④变红是因为二氧化碳与水反应生成酸，②③不变红是因为干燥，没有水与二氧化碳反应，所以D选项正确。
【答案】：D

(1)丙的化学式为C。
(2)植物的呼吸作用会产生$CO_2,$但在光照条件下,又可以吸收$CO_2$产生氧气,因此植树造林能有效保护环境。
(3)某同学设计了一种简易$CO_2$捕捉器流程如图2,图中将固体和液体分离的操作方法是过滤；请用化学方程式表示捕捉$CO_2$的原理：CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O；流程中可循环利用的物质为CaO(填化学式)。
(4)SO₂和CO₂化学性质非常相似,请预测SO₂的化学性质。
|预测化学性质|实验操作与预期现象|
|能与水反应|将SO₂通入紫色石蕊溶液中，溶液变红,则预测成立|（或|能与氢氧化钙反应|将SO₂通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊,则预测成立|）

答案：
(2)氧气
(3)过滤；CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O；CaO
(4)水；紫色石蕊溶液中，溶液变红（或氢氧化钙；澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊）