《2025年课时训练江苏人民出版社九年级化学上册人教版》

8 (2024·山东济南期末)化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用下图仪器和装置制取气体并探究气体的性质。

主题一:探究气体的制取
(1)写出图A中所指仪器名称:①分液漏斗,②锥形瓶。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,其反应的文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。若用F装置收集氧气,气体应从m(填“m”或“n”)端通入。若要检验氧气是否收集满,要将带有火星的木条放在n(填“m”或“n”)处检验。
(3)通常状况下,NO气体难溶于水,密度比空气略大,常温下能与氧气迅速反应生成红棕色的$NO_{2}$气体。在实验室中制取NO气体时,收集装置应选择E(填字母,下同)。
(4)在氧气的制取实验中,下列叙述正确的是D。
A. 实验室制氧气时,应先加试剂,再检查装置的气密性
B. 检查装置的气密性时,先用手握住容器外壁,后将导管的一端放入水中
C. 该实验反应前后,二氧化锰的质量和性质都不发生改变
D. 若用排水法来收集氧气,当看到导管口有连续、均匀的气泡产生时,开始收集
主题二:探究氧气的化学性质

(5)细铁丝在空气中不能燃烧。细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体,写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁,该实验中集气瓶内留有少量水的目的是防止高温熔融物溅落,使瓶底炸裂。
(6)木炭在空气中燃烧发出红光,在氧气中剧烈燃烧发白光。写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式:碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳,图⑥的实验目的是证明生成的气体为二氧化碳。
(7)根据上述细铁丝和木炭燃烧的实验,归纳得出物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度(写出一条)有关。

答案： 8.
(1)分液漏斗 锥形瓶
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 m n
(3)E
(4)D
(5)铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 防止高温熔融物溅落,使瓶底炸裂
(6)碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳 证明生成的气体为二氧化碳
(7)氧气浓度
[解析]
(1)由图可知,仪器①为分液漏斗,仪器②为锥形瓶。
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气;氧气密度比空气大,用F装置收集时,气体应从m端通入;验满时,带有火星的木条应放在n处。
(3)NO气体难溶于水,密度比空气略大,但常温下能和氧气反应,则应用排水法收集,故收集装置选E。
(4)制取气体时,应先检查装置的气密性,后加试剂,A错误;检查装置气密性时,应先将导管放入水中,再用手紧握容器,若先握容器,气体提前逸出,则观察不到气泡,B错误;在过氧化氢制取氧气的反应前后,二氧化锰的质量和化学性质不变,物理性质可能改变,C错误;用排水法收集气体时,由于刚产生的气泡中混有空气,则应待导管口有连续、均匀的气泡产生时,再开始收集,D正确。
(5)铁燃烧生成四氧化三铁;该实验中,为了防止高温熔融物溅落,使瓶底炸裂,集气瓶底应留少量的水或细沙。
(6)木炭燃烧生成二氧化碳;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,则图⑥是为了证明生成的气体是二氧化碳。
(7)铁丝在空气中不能燃烧,但在氧气中能剧烈燃烧,且木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明氧气浓度能影响物质燃烧的剧烈程度。