《2025年课时训练江苏人民出版社九年级化学上册人教版》

化学实验课上,吹灭燃烧的蜡烛时,有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”,于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。“用燃着的木条去点燃白烟”属于科学探究中的(C)。
A.设计实验
B.提出问题
C.进行实验
D.得出结论

答案： C

科学探究是获取化学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。小组同学很好奇氢气燃烧生成什么物质,有的同学觉得会生成水,于是他们按照如图所示装置点燃氢气,在烧杯内壁上观察到有液滴生成,大家一致认为氢气燃烧生成了水。以上探究过程属于什么步骤,下列说法不正确的是(C)。
A.提出问题“氢气燃烧生成什么物质”
B.猜想假设“有的同学觉得会生成水”
C.实验现象“按照如图所示装置点燃氢气”
D.实验结论“大家一致认为氢气燃烧生成了水”

答案： C [解析]按照如图所示装置点燃氢气,是实验步骤,C错误。

化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的。认识科学探究的基本要素十分重要。
为验证某无色气体是二氧化碳。兴趣小组的同学进行并记录了如下活动,但由于时间紧张,记录顺序前后颠倒、较乱,现编号如下：
a. 需解决的内容主要是该无色气体是二氧化碳吗？
b. 将燃烧的木条插入该瓶气体中,观察到木条熄灭；
c. 该气体是二氧化碳；d将澄清石灰水倒入瓶中振荡,观察到澄清石灰水变浑浊；e. 能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳,所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。
你认为以上探究活动环节中,属于提出问题的是a(填序号,下同)；属于收集证据的是bd；属于获得结论的是c；属于反思评价的是e。

答案： a bd c e

4 教材P22图1-27、1-28·改编 有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是(D)。
A.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
B.蜡烛的火焰分为三层,外焰温度最高
C.蜡烛在空气中燃烧发出黄光、放热
D.用火柴去点燃刚熄灭时产生的白烟,蜡烛不能重新燃烧

答案： D [解析]蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡的固体小颗粒,具有可燃性,用火柴去点燃刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能重新燃烧,D错误。

(1)蜡烛有以下性质：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。
属于物理性质的有①②③④⑤⑥(填序号)。
(2)A实验的目的是比较蜡烛各层火焰的温度。
(3)B中同学们进行了如下实验,请完成下列实验报告：
|实验步骤|实验现象|实验结论|
|①点燃蜡烛,并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯|烧杯内壁有无色小液滴生成|蜡烛燃烧后的产物有水|
|②迅速倒转小烧杯,向其中加澄清石灰水振荡|澄清石灰水变浑浊|蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳|
(4)C实验中,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,现象是蜡烛复燃,这证明了白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡小颗粒。如何操作才能保证实验成功？沿着白烟方向迅速点燃(只答一点)
(5)通过上述探究活动可知,在化学实验探究过程中,我们应该关注的有D(填字母)。
①物质的性质 ②物质的变化
③物质的变化过程及其现象
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③

答案：
(1)①②③④⑤⑥
(2)比较蜡烛各层火焰的温度
(3)①水 ②澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊
(4)蜡烛复燃 石蜡蒸气凝成的石蜡小颗粒 沿着白烟方向迅速点燃
(5)D