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10. 学习了汪曾祺的《昆明的雨》,某校八年级(5)班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动,请完成下列题目。(6分)
(1)【雨中有情】阅读下面的文字,请用一个含有“雨”字的成语概括其内容:______。(1分)
四海皆兄弟,中华一家亲。在无情的灾难面前,我们尤需彼此信任、精诚团结,手足相亲、守望相助,以理性的态度、宽广的胸襟和务实的举措,齐心协力共渡难关!
(2)【雨中有景】阅读,可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注,最恰当的一项是(3分) ( )
昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。
A. 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
B. 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
C. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
D. 愁云淡淡雨潇潇,暮暮复朝朝。
(3)【雨中有味】仔细品读,“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中,有个同学拟了下联,请你结合“雨”的主题,运用对联知识写出上联。(2分)
上联:______
下联:皑皑
(1)【雨中有情】阅读下面的文字,请用一个含有“雨”字的成语概括其内容:______。(1分)
四海皆兄弟,中华一家亲。在无情的灾难面前,我们尤需彼此信任、精诚团结,手足相亲、守望相助,以理性的态度、宽广的胸襟和务实的举措,齐心协力共渡难关!
(2)【雨中有景】阅读,可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注,最恰当的一项是(3分) ( )
昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。
A. 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
B. 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
C. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
D. 愁云淡淡雨潇潇,暮暮复朝朝。
(3)【雨中有味】仔细品读,“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中,有个同学拟了下联,请你结合“雨”的主题,运用对联知识写出上联。(2分)
上联:______
下联:皑皑
瑞
雪兆丰年
答案:
(1)风雨同舟(1分)
(2)C(C项突出了雨多、雨满、充满活力的特点,与语段的意境相符)
(3)示例:绵绵春雨润万物(2分)
(2)C(C项突出了雨多、雨满、充满活力的特点,与语段的意境相符)
(3)示例:绵绵春雨润万物(2分)
11. 作者对昆明的雨怀有喜爱、留恋、怀念的感情。你对雨怀有怎样的情感?请写一个关于雨的描写片段,抒发你内心的真实情感。150字左右。(20分)
答案:
【参考示例】
春雨霏霏,雨雾弥漫,千万条银丝荡漾在半空中,恰似串成的珠帘,如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去,想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春雨绵绵,小雨滴洒落在柳树的叶子上,沙沙沙,像少女轻轻地抚弄琴弦,又像蚕宝宝在吞食桑叶。春雨潇潇,小雨珠飘落在早春的花瓣上,滚动着,犹如千万颗闪烁着光彩的珍珠。
春雨霏霏,雨雾弥漫,千万条银丝荡漾在半空中,恰似串成的珠帘,如烟如云地笼罩着一切。活泼的燕子在雨中穿来穿去,想用那剪刀似的尾巴剪断雨帘。春雨绵绵,小雨滴洒落在柳树的叶子上,沙沙沙,像少女轻轻地抚弄琴弦,又像蚕宝宝在吞食桑叶。春雨潇潇,小雨珠飘落在早春的花瓣上,滚动着,犹如千万颗闪烁着光彩的珍珠。
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