《2025年小题狂做八年级语文上册人教版提优版》

阅读下面的文章,完成题目。(14分)
生命的暗示
欧阳斌
①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从

昏

睡

中惊醒。远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
③我在想,秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在吗？是因为它生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里吗？那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗？
④这是一个荒诞的联想。
⑤唯有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒,

昏

睡

了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分地丧失了。
⑥这是一个无可挽回的丧失。
⑦有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当欲望在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在苦难中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑧绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能。随着时间的推移,生命在心灵中会无限地增值。毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要有一息尚存,你就没有丝毫理由绝望。
⑨钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切决然不以个人意志为转移。
⑩一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。其实,真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。
⑪生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示吗？
(有删改)
5. 本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。(2分)
答：____
6. (重点考点)文中两处提到的“昏睡”分别是什么意思？(4分)
答：____
7. 本文第④段“这是一个荒诞的联想”和第⑥段“这是一个无可挽回的丧失”两句中的“这”分别指代什么？请用自己的话加以概括。(4分)
答：____
8. 阅读本文第⑦段文字,说说作者从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟。(4分)
答：____

答案： 5. 一要珍惜生命；二要提高生命质量，让生命活得有意义。（每点1分）
6. 第一处“昏睡”指人在睡梦中。（2分）第二处“昏睡”指有的人精神浑浑噩噩、混混沌沌，生命在丧失。（2分）
7. 第④段中的“这”指代由秋虫的昼夜而鸣想到了人以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃。（2分）第⑥段中的“这”指代在一种振聋发聩的提醒中，那些昏睡了的人在混混沌沌之间，逐步丧失了他们的生命。（2分）
8. ①生命是一种痛苦的煎熬，一种快乐的享受(或:生命似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存)；②生命是一种渺小的存在，一种伟大的结晶(或:生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”)。（每点2分）