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11. 综合性学习活动。(6分)
(1) 请根据下列相关资料,筛选出两条主要信息。(4分)
【材料一】在你的印象中鲁迅先生是一个怎样的人?

【材料二】你认为鲁迅先生的改造国民思想对今天还有意义吗?

答:____
(2) 活动展示阶段,老师建议你们小组向全班同学推荐一部鲁迅先生的作品。你们小组的同学在阅读了《阿Q正传》之后查找了很多资料,对这部作品有些独特的见解,但是他羞于表达,把资料一股脑儿地推给了你。你觉得他自己说更清楚,于是鼓励他说:“____我们都在下面给你加油,别怕!”(2分)
(1) 请根据下列相关资料,筛选出两条主要信息。(4分)
【材料一】在你的印象中鲁迅先生是一个怎样的人?
【材料二】你认为鲁迅先生的改造国民思想对今天还有意义吗?
答:____
(2) 活动展示阶段,老师建议你们小组向全班同学推荐一部鲁迅先生的作品。你们小组的同学在阅读了《阿Q正传》之后查找了很多资料,对这部作品有些独特的见解,但是他羞于表达,把资料一股脑儿地推给了你。你觉得他自己说更清楚,于是鼓励他说:“____我们都在下面给你加油,别怕!”(2分)
答案:
(1)①在大多数人的印象中,鲁迅先生是一个真性情的文人,是一个爱憎分明、疾恶如仇、忧国忧民、心怀天下的人;②大多数人认为鲁迅先生的改造国民思想对今天仍然有意义。(每条2分)(2)示例:你辛辛苦苦查找了这么多资料,又有自己独到的见解,你自己来讲不是表达得更清楚吗?(2分)
12. 本文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,借助正面描写和侧面描写,以片段连缀的方式呈现出人物的精神品质。请尝试运用正面描写和侧面描写相结合的方法来描写你身边某一位同学,表现他(她)的精神品质。(20分)
答案:
【参考示例】
“加油!加油!”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲,他就要做第12个引体向上了,这是我们班至今无人突破的纪录。只见他的身子前后摆了摆,仿佛在积蓄力量。就在身子再一次向前悠荡的时候,他猛地大喊一声“嗨”,随后全身都绷得紧紧的,双臂用力向上拉,身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭,汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来,小臂上的青筋也鼓起来,像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲,好把小勇拉上去。小勇坚持着,坚持着,在同学们的呐喊声中,他的头慢慢地靠近单杠,超过了单杠!“成功了!”同学们欢呼起来。
“加油!加油!”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲,他就要做第12个引体向上了,这是我们班至今无人突破的纪录。只见他的身子前后摆了摆,仿佛在积蓄力量。就在身子再一次向前悠荡的时候,他猛地大喊一声“嗨”,随后全身都绷得紧紧的,双臂用力向上拉,身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭,汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来,小臂上的青筋也鼓起来,像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲,好把小勇拉上去。小勇坚持着,坚持着,在同学们的呐喊声中,他的头慢慢地靠近单杠,超过了单杠!“成功了!”同学们欢呼起来。
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