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9. 生命何其可贵,生命对于我们每个人只有一次,如何让相对短暂的生命绽放永恒的光彩,是我们应该思考的问题。为此八年级(1)班围绕“生命·人生”开展主题班会,邀请你一起参加。(9分)
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(1分)
答:____
(2)仿照示例,联系课文《永久的生命》和生活实际,谈谈你对生命的认识与感悟。(4分)
示例:生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我们精心描绘;生命像一曲美妙的乐章,需要我们用心演奏……生命是多姿多彩的,生命是美好的。
答:____
(3)阅读下列两则材料,你有什么发现?请把你的探究结果写在横线上。(4分)
【材料一】一个人活了72岁,他的一生是这样度过的:睡觉20年,吃饭6年,生病3年,工作14年,读书3年,体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年,饶舌4年,打电话1年,等人3年,旅行5年,打扮5年。(这是平均数)
【材料二】每个生命都是普通的,有些基本需求是不能不维持的。不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的,时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量,取决于生命的质量。
答:____
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(1分)
答:____
(2)仿照示例,联系课文《永久的生命》和生活实际,谈谈你对生命的认识与感悟。(4分)
示例:生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我们精心描绘;生命像一曲美妙的乐章,需要我们用心演奏……生命是多姿多彩的,生命是美好的。
答:____
(3)阅读下列两则材料,你有什么发现?请把你的探究结果写在横线上。(4分)
【材料一】一个人活了72岁,他的一生是这样度过的:睡觉20年,吃饭6年,生病3年,工作14年,读书3年,体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年,饶舌4年,打电话1年,等人3年,旅行5年,打扮5年。(这是平均数)
【材料二】每个生命都是普通的,有些基本需求是不能不维持的。不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的,时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量,取决于生命的质量。
答:____
答案:
(1)示例:热爱生命,奋斗人生。(1分)(2)示例:生命像什么?生命像一江奔腾不息的春水,最终东流入海;生命像一棵顽强生长的小树,最终参天耸立……(2分)生命是变化的,生命是永恒的。(2分)(3)示例:普通人要想度过不普通的一生,提高时间的含金量,就要合理地安排自己一生中的各种生活内容;除了维持基本需求的时间,该在哪儿节省,该在哪儿下功夫,要了然于胸。(每点2分)
10. 请仿写本课两篇议论性散文的写法,运用恰当的修辞手法,围绕“梦想”写一段话,谈谈你对梦想的看法。150字左右。(20分)
答案:
【参考示例】
梦想像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。假如人们没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想,人们就有了追求的方向,有了奋斗的目标,有了前进的动力。梦想,是一架高高的桥梁,不管最终是否能到达彼岸,拥有梦想,并去追求它,这就是一种成功,一种荣耀。在追求梦想的过程中,我们在努力,在成长,在进步。
梦想像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。假如人们没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想,人们就有了追求的方向,有了奋斗的目标,有了前进的动力。梦想,是一架高高的桥梁,不管最终是否能到达彼岸,拥有梦想,并去追求它,这就是一种成功,一种荣耀。在追求梦想的过程中,我们在努力,在成长,在进步。
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