《2025年小题狂做九年级语文上册人教版巅峰版》

一、阅读下面的文字,回答问题。(12 分)
材料一：
①2024 年暑期,航空市场上,国产大飞机 C919 执飞的航班受到旅客的追捧。目前,C919 已累计获得全球订单 1 000 余架。
②打造大国重器,关键核心技术要不来、买不来、讨不来。坚持高水平科技自立自强,政府部门有效引导、组织统筹,全国 20 多个省份、1 000 多家企事业单位、约 30 万人协同作战,大飞机研制带动我国 6 000 多项民用飞机技术的集群式突破。
③自主研制的大型客机翱翔蓝天,“大飞机梦”的历史性突破,凸显了新型举国体制在关键核心技术攻关上的制度优势,体现了健全新型举国体制、提升国家创新体系整体效能的改革红利,也让我们更加深刻领会一个道理：“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。”
(摘选自《人民日报》2024 年 8 月 23 日)
材料二：
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新在本质上就是推陈出新,是对既有事物的转化与超越。回顾源远流长的文明历程,中华文明有着鲜明的创新基因。从《礼记》中的“苟日新,日日新,又日新”,到《诗经》中的“周虽旧邦,其命维新”,再到《易经》中的“凡益之道,与时偕行”、王夫之提出的“推陈而致新”,种种图新主张,都彰显了中华民族因时而变、革故鼎新的创新思想,兼收并蓄、与时俱进的精神气质。我国一代又一代科技工作者在勇攀科技高峰的征途中铸就的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神等,赓续了中华文明的创新精神,塑造了当代中国生机勃勃的创新生态,成为引领新时代创新文化的旗帜与标杆。
(摘选自《光明日报》2024 年 8 月 2 日)
材料三：
①问题：从下列四种图形中,选出一个性质与其他三个不同的来。

②对上面这个问题,你是怎么回答的呢？你若选择的是 B,那就恭喜你答对了。因为图形 B 是唯一一个仅由直线构成的图形。
③不过,也许有人会选择图形 C。由于非对称性图形只有 C 一个,所以 C 会被认为与其他图形不同。确实如此,这也是正确答案。答 A 也是可以的。因为 A 是唯一没有角的图形,所以 A 也是正确答案。那么,D 又怎样呢？这是唯一一个由直线与曲线构成的图形,因此 D 也是正确答案。换句话说,由于看图形的角度不同,四种答案全都正确。
(摘编自罗迦·费·因格《谈创造性思维》)
材料四：
①当前,面对新一轮科技革命和产业变革,以科技创新推动产业创新、发展新质生产力,既是历史机遇,也面临多方面挑战。《全国公众科技创新认知度调查报告》发现,科创人才问题最受公众关注,前沿领域创新呼吁政策包容审慎。“创新人才流失和短缺”以及“国内创新环境和生态不够完善”,是目前我国科技创新面临的最主要挑战。同时,“加强关键核心技术攻关”“加强科技人才培养和引进”“提高基础科学研究水平”是公众认可度最高的三个关键着力点。
②在具体举措中,最受公众认可的是教育制度改革、科技创新体系建设和国际交流。96.31%的受访者认为,国家需要对教育制度进行深度改革,以更好培养创新人才；96.15%的受访者认为,虽然中国科技已取得长足进步,但仍需向外部学习,要与发达国家保持交流。
(摘选自《中国青年报》2024 年 10 月 7 日)
1. 下列关于四则材料的说法,错误的一项是(3 分) ( )
A. 材料一中“全国 20 多个、1 000 多家、约 30 万人”这些数字展示了我国在研制国产大飞机 C919 过程中的协作精神。
B. 材料二中引用《礼记》《诗经》和《易经》中的名句,论述了“中华文明有着鲜明的创新基因”,富有说服力。
C. 材料三中只有图形 B、C、D 能作为正确答案,图形 A 无法从任何独特角度被选中。
D. 当前我国科技创新面临的最主要挑战包括创新人才流失和短缺、国内创新环境和生态不够完善。
2. 用一句话写出你对材料三的探究结果。(2 分)
答：______
3. 阅读材料二,概括中华文明的创新精神体现在哪里。(3 分)
答：______
4. 材料四中画线的句子说“国家需要对教育制度进行深度改革,以更好培养创新人才”,作为未来接班人的你,有什么好的建议？(写出两条即可)(4 分)
答：______

答案： 1. C(根据材料三尾段“答 A 也是可以的。因为 A 是唯一没有角的图形，所以 A 也是正确答案”可知，图形 A 可以从“唯一没有角的图形”这一独特角度被选中作为正确答案）
2. 示例：①事物的正确答案不止一个。②看待事物的角度不同，得出的结论也不一样。（2 分）
3. ①历史悠久的创新理念，如《礼记》《诗经》《易经》等经典文献中的创新主张；②王夫之提出的“推陈而致新”的因时而变、革故鼎新的思想，强调随着时代的发展而不断变革；③科技工作者在科技探索中铸就的创新精神，如“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神等。（每点 1 分）
4. ①鼓励学生参与社会实践、科学研究和艺术创作，通过实践活动来培养他们的创新意识和实践能力。②通过设置多样化的课程和活动，为学生提供更多选择，让他们能够根据自己的兴趣和天赋来学习和发展。③在教育过程中融入科技元素，如人工智能、大数据、物联网等，培养学生的科技素养和创新能力。④通过跨学科的教学方式，将科技知识与其他学科知识相结合，帮助学生建立更全面的知识体系。⑤通过设置创新竞赛、创业扶持项目等方式，激发学生的创新热情和创业精神。⑥鼓励学生参与国际交流和学术竞赛，拓展他们的国际视野和跨文化交流能力。（每点 2 分，答出两点即可）