《2025年小题狂做九年级语文上册人教版巅峰版》

一、同学们品读了《艾青诗选》,分别以各种形式展现自己的阅读成果。(9分)
1. 小王准备用思维导图向大家推荐艾青的代表作品,请你帮忙完善内容。(3分)
艾青
成名期
代表作：(1)
保姆形象：宽厚、仁爱、纯朴、坚忍
抒情：对保姆的挚爱和怀念
第一个高峰期：抗战时期
主要意象：“土地”和“(2)”
代表作：《我爱这土地》
抒情：至死不渝的爱国深情
第二个高峰期：1978年后
代表作：《镜子》
镜子形象：(3)
悟理：通过镜像反观人生,饶有兴味

(1)______
(2)______
(3)______
2. 小张为《艾青诗选》重新设计了封面,小李认为不够贴切。请结合《艾青诗选》的内容补全优化方案并说明理由。(6分)
《艾青诗选》封面(初稿)
优化方案
理由
添加构图要素：(1)______(1分)
(2)______(2分)
添加背景色彩(二选一)：A. 以斑驳暗沉的棕色为主色调B. 以鲜艳亮丽的红色为主色调

(3)______(3分)

答案： 1.（1）《大堰河——我的保姆》（2）太阳 （3）真实、直率，从不掩饰（每空1分）
2.（1）太阳(或:火把)(1分)（2）“太阳”属于艾青诗歌的中心意象(“火把”是艾青诗歌中的主要意象),表现了他对光明的向往与追求。(2分)（3）A示例:以斑驳暗沉的棕色为背景主色调,主要由于艾青诗歌中和“土地”有关意象的大量运用,(1分)如《我爱这土地》中的“这被暴风雨所打击着的土地”,《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而枯干的田亩”“褐色阴暗的山坡”等,(1分)斑驳暗沉的棕色之土衬托着太阳,更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。(1分)B示例:以鲜艳亮丽的红色为背景主色调，“太阳”是艾青诗歌的主要意象,(1分)它名著阅读表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求,(1分)与封面中凝重的“土地”相照应,共同凸显艾青诗歌的重要主题。(2分)

二、某班将举行《艾青诗选》读书分享会,请按要求完成下列题目。(12分)
1. 请你从下列诗句中,选出不是艾青创作的一项(2分) ( )
A. 中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
B. 大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河,是我的保姆。
C. 所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
D. 凝视着一片化石/傻瓜也得到教训/离开了运动/就没有生命。
2. 在诗歌朗诵活动中,你选择了艾青的诗歌《毛泽东》,下面是诗歌节选,你认为应该选择哪种语气语调来朗诵？(2分)( )
毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！
A. 沉痛、伤感
B. 忧愁、哀婉
C. 惆怅、婉转
D. 激昂、深情
3. 每位同学需要为艾青的诗歌制作推荐卡,请你选择《艾青诗选》中的一首诗歌,撰写推荐理由,完成推荐卡的制作。(4分)
诗歌题目
推荐理由
《______》______

4. 在语文老师的组织下,班级同学用“你问我答读经典”的方式阅读《艾青诗选》,请将“我答”中的空缺处补充完整。(4分)
诗歌
“你问”
“我答”
礁石
艾青
一个浪,一个浪,
无休止地扑过来,
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……

这首诗有较强的韵律感,第一小节押韵的两个字分别是什么？
(1)______(2分)
品读这首诗中的“礁石”意象,你能体会出怎样的象征意义？
(2)______(2分)

答案： 1. C(该诗句出自智利诗人聂鲁达创作的诗歌《统一》)
2. D(毛泽东是令人敬仰、受人爱戴的伟大领袖,朗读诗歌时应该用激昂、充满深情的语气语调来表达对毛泽东的敬仰之情)
3. 示例一:《大堰河——我的保姆》 推荐理由:作者通过对乳母大堰河的回忆与追思,歌颂了大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运,并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 示例二：《我爱这土地》 推荐理由:作者借一只饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象,表达了对祖国深沉而真挚的爱和愿为祖国献出一切的决心(或:表达了刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情)。(选题1分,理由3分,从内容、情感、写法的角度推荐)
4.（1）来 开(每个1分)（2）“礁石”是诗人自身不向命运低头的意志的象征,(1分)更是中华民族不畏强暴、不屈不挠精神的象征。(1分)