《2025年小题狂做九年级语文上册人教版巅峰版》

二、阅读下面的文字,回答问题。(16分)
道 行
马宝山
①于先生是小镇上的名人。他一辈子走村串乡唱皮影儿,小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里,这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人,等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的,权当是犒劳乡里乡亲。
②于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物,还是现代的人物,都做
得有模有样。那年,上面派来一个镇长,是个贪得无厌的泼皮,没两年就被小镇人撵走了。泼皮走的当天,于先生就演了一场皮影儿,主角就是刚刚被撵走的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖,赢得乡亲们一阵阵喝彩:像,像,太像了,真是那泼皮无赖样儿啊。
③于先生的皮影不仅自己设计、自己雕刻,在幕布后面还自己操纵。更绝的是,戏里所有人物的说唱全由他一人完成,男角声音浑厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑调,让人禁不住捧腹大笑。不仅人物如此,就是那些动物也是活灵活现的,马嘶鸣,鸡啄食,狗啃棒,鸟扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷水……都栩栩如生,似有神助一般。
④就这样一个能人,愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
⑤给于先生挑担走村串乡的人姓皮,谁都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生,每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也没学会。人们也劝皮挑儿,跟着于先生学几招,好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑:“我笨呢,就靠两个肩膀糊口吧。”人们也劝于先生,好歹教皮挑儿两手,您干不动了,让他也有口饭吃不是。
⑥于先生也是嘿嘿一笑:“超拔绝妙的技艺不是教的,也不是学的,要看有没有悟性。悟性高了,自有天成。”
⑦说这话没过一年,于先生就故去了。小镇人叹息:可惜了,一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。四村八乡人惋惜:于先生走了,再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
⑧没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿,那幕布上的影人嬉笑怒骂、耍戏打斗,样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演:散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索,真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不啧啧赞叹,拍手叫好。
⑨谁也没有想到的是,这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝,比于先生还要胜一筹。有人问皮挑儿:“你有这般手段,为何早先不露一手啊?”皮挑儿说:“那时候有于先生在,我是怕争人家的名头,夺人家的饭碗啊。”“那你现在就不怕了?”皮挑儿说:“现在于先生走了,他不需要那个名分,也不需要拿这手艺糊口,可我还是要活下去呀,大家也要看皮影儿度日子啊。”
⑩人们无不称道:皮挑儿这人德行好,道行又高。他是怎么学的皮影戏? 又是怎样练就的一手功夫? 不仅外人不知道,就连于先生也毫无觉察。
⑪大家再也不叫他皮挑儿了,改称皮先生。
(有删改)
5. 小说末尾写道“大家再也不叫他皮挑儿了,改称皮先生”,请结合小说内容简要分析大家对他前后称呼变化的原因。(4分)
答:
6. 阅读文中的画线句,回答括号内的问题。(4分)
(1)“皮挑儿嘿嘿一笑”“于先生也是嘿嘿一笑”。(评析两个“嘿嘿一笑”的不同意蕴)(2分)
答:
(2)“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”(揣摩加点词语“竟然”的内涵)(2分)
答:
7. (思维提升)请根据小说内容,简要分析于先生这一人物形象。(4分)
答:
8. 你认为谁是小说的主人公? 结合全文,简述理由。(4分)
答:

答案： 5. 他给于先生挑担，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”；（2 分）后来大家发现他德行好，道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。（2 分）
6. （1）皮挑儿的“嘿嘿一笑”表现他憨厚、随和；（1 分）于先生的“嘿嘿一笑”表现他的自豪、自信与自傲。（1 分）
（2）“竟然”是出乎意料的意思，表明人们对皮挑儿演皮影这件事感到意外和惊叹，（1 分）同时说明皮挑儿的技术高超。（1 分）
7. ①技艺高超：他表演技艺高超，演什么像什么。影人由自己设计、雕刻、操纵，说唱也是由他一人完成。②为人憨厚善良：他一回到小镇，就免费表演犒劳乡亲。③喜爱皮影且自信自傲：他认为超拔绝妙的技艺来自心灵的悟性。（每点 2 分，答出任意两点即可）
►思维提升：如何分析文章中的人物形象？
一般分析人物形象要用关键词语概括＋文本内容分析。可从以下三个角度切入：①直接体现人物形象：由“一身绝技”可见于先生技艺高超；②从典型事例把握人物形象：于先生一回到小镇，就免费表演犒劳乡亲，可见他的憨厚善良；③从人物描写把握人物形象：于先生“嘿嘿一笑”和他对皮影戏的感悟，体现他的自信自傲。
8. 主人公是皮挑儿。（1 分）小说写于先生侧重于表现他的本领，而写皮挑儿既写了他为于先生着想、为人不张扬等涵养，也写了他的技艺高超，从而反映了“道行”的主题；（1 分）小说前半部分写于先生，后半部分却只写皮挑儿，主要人物不应该中途消失；（1 分）前半部分写于先生是为了引出皮挑儿，也是为了衬托主要人物皮挑儿。（1 分）