《2025年小题狂做九年级语文上册人教版巅峰版》

一、(2025·浙江温州市瑞安市月考)阅读下面的文字,回答问题。(9分)
中国古典小说的三层读法
马经义
小说作为一种文学体裁,有着属于它自己的成长轨迹与脉络,比较起散文与诗词而言,中国古典小说的发展显得更为曲折而传奇。那么对于中国古典小说如何读才能品出其中之味,才能更为准确地抓住小说的价值与意义呢?就此,我们提出了中国古典小说的三层读法。
所谓三层读法,是指精读小说故事层,探究小说文化层,感悟小说哲学意蕴层。
精读小说故事层,是指读者站在文学作品赏析的角度,以人物、事件、环境为中心,读懂小说的故事情节,了解它的叙事结构与方式,理解其中的环境描写,剖析人物形象与意义等。探究小说文化层,是指读者在赏析了小说的文学性层面之后,进而寻找支撑小说故事情节发展、人物形象塑造、环境描写的文化元素,以小说文本为平台和窗口透视、欣赏其中所蕴藏的中国传统文化,最终理解作者是如何借用固有文化传统服务于小说创作的。感悟小说哲学意蕴层,是指读者借作者在小说中所营造的环境、社会、生活空间等,以及小说人物的生命轨迹,进行自我审视与反思,让自己的生活感知、人生阅历在故事情节与人物刻画中找到生命的参照,从而有所觉悟与唤醒。
这三个层次是依次递进的,它既是阅读的步骤与顺序,又是解析古典小说价值与意义的路径,更是融通文化、文学与阅读主体三者之间的助推剂。对于中国古典小说三层读法的提出,其理论依据在哪里呢?我们将逐一分层解析。
第一,为什么要精读小说故事层?明清时期,小说开始蓬勃发展,《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《聊斋志异》等一大批优秀小说陆续出现,至《红楼梦》诞生便成就了中国古典小说的巅峰。在中国小说发展史上,这些优秀的具有代表性的小说,都有一个共性,它们之所以经典是因为其中有一大批栩栩如生的人物形象,有起伏跌宕、引人入胜的故事情节,有详细而真实的环境描写。换句话说,书中人物、情节、环境的经典成就了小说的经典。后来学界定义小说"是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁"。这就注定了小说的可读性,也正因为如此,精读小说故事层就是从文学性的角度切入,从而获得小说的价值与意义。
第二,为什么要探究小说文化层?任何一部小说的诞生都离不开孕育它的文化背景与时代背景,在不同文化与社会环境下诞生的小说一定会烙上产生它那个时代的方方面面。例如魏晋时期的志怪小说,在文本中宣扬佛教道义的色彩非常浓厚。为什么呢?是因为在当时的社会上各种宗教思想与活动盛行。连年战乱使得民不聊生,普通民众只有通过祈求神佛而得到一些心理安慰。所以在这种时代背景下,作为魏晋时期的志怪小说必定会刻录上这个时期的文化现象。【甲】正是因为小说文本与社会文化之间有相互折射的内在联系,所以借小说作为窗口探究中国文化就成了阅读古典小说的核心层。
第三,为什么要感悟小说哲学意蕴层?对于一本经典小说的问世,是一个"人"有意识地将现实世界中的各种"文化"融汇自己的思想与认知编织起来所形成的,这就构成了作家与作品之间的关系。对于一本经典小说的传播,也是一个"人"有意识地在作品中品味大千世界,从而接受小说文本思想并有所感悟,这就构成了读者与作品之间的关系。感悟小说哲学意蕴就是读者通过小说文本与作者之间产生心灵的共振,以小说中的虚幻世界为参照系对现实世界进行哲思,最终达到一种了然与觉悟。【乙】用西方的文学理论来说,感悟小说哲学意蕴层就是一个"接受学"的过程,这个过程搭建起了作者、作品、读者之间的心灵桥梁,只有如此,才能更大意义地彰显经典小说对人的价值。
(选自《青年文学家·文学评论》,有删改)
1. 以下思维导图,哪一个更贴合选文?请选择并说明理由。(3分)

答:______
2. 在论述过程中,作者运用了多种方法推进论证或转移话题,请举一例分析。(2分)
答:______
3. 下面的语段适合放在甲、乙中的哪一处?请加以判断并阐述。(4分)
《西游记》,它以神话故事吸引着千千万万的读者,通过《西游记》,我们不仅能看到降妖除魔的孙悟空、救苦救难的观音菩萨等文学形象,还能透过文本看到中国民间的真实信仰,了解中国民俗形态。《水浒传》是一本写实性的小说,阅读它不仅能够看到一百单八将的忠义之心,还能透过文本了解元末明初的市井江湖与民俗风情。《红楼梦》是中国古典小说的巅峰,更是中国传统文化的结晶,阅读它不仅仅是读懂贾史王薛的兴衰历史、宝黛爱情的曲折、金陵十二钗的悲剧命运,更是了解中国传统社会的百科全书。
答:______

答案： 1. 示例:A 更贴合。(1 分)文章从“是什么”和“为什么”两个角度来谈“中国古典小说的三层读法”，(1 分)“是什么”依次介绍了精读小说故事层、探究小说文化层、感悟小说哲学意蕴层，“为什么”依次从不同的角度分析这样读的意义，A 思维导图更贴合文章的论证思路。(1 分)
2. 示例一:运用设问句。作者提出“对于中国古典小说如何读才能品出其中之味，才能更为准确地抓住小说的价值与意义呢”“对于中国古典小说三层读法的提出，其理论依据在哪里”两大问题，在问答之间，呈现自己的观点和论证内容。 示例二：使用表示顺序的词语，以“第一”“第二”“第三”呈现中国古典小说三层读法的三个理论依据，让论证依次推进，条理清晰。(2 分)
3. 示例:甲处更合适。(1 分)甲所在这一段主要论证了在不同文化与社会环境下诞生的小说一定会烙上产生它那个时代的方方面面，指出小说会反映出时代的特点。(1 分)而语段以《西游记》《水浒传》《红楼梦》为例，说明阅读小说能看到当时的社会样貌，与本段观点一致。(1 分)而乙所在这一段主要是论证小说的哲学意蕴，语段与其观点不一致。(1 分)