《2025年经纶学典课时作业六年级语文上册人教版》

专项阅读。(体会文章是怎样围绕中心意思来写的)
关上的门不一定上锁
①小时候,我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌,当听到母亲说要带我串门时,我心里甭提有多高兴了。我高兴地拉着母亲的手,欢欢喜喜地向邻居家走去。可是,远远地,我就看见邻居家的大门是关着的,心里顿时溢满了失落。我郁郁寡欢地说道:"她家没人,门关着呢!"
②母亲看了看,笑道:"关上的门不一定上锁,你去她家推推门看。"我将信将疑地走到邻居家门口,用手轻轻一推,门"吱呀——"一声,竟被推开了:邻居家人全在屋子里呢。
③上学时,我是语文课代表,每天放学,我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大沓作业本到老师办公室去。可是,有时看到办公室门是关着的,其他几个同学见了,脸上露出失望的神色,轻轻地叹口气,说道:"白跑一趟,老师办公室的门是关着的!"
④我笑道:"关上的门不一定上锁,去推下门看一下!"几个同学将信将疑地走了过去,轻轻地推了一下门,门悄无声息地开了。伸头一看,老师正伏在案前,认真地批改作业呢。
⑤从办公室出来,几个课代表纷纷夸我:"你真聪明,你是怎么知道关上的门不一定上锁的?"
⑥我头一抬,骄傲地说道:"我妈告诉我的。"
⑦有一年,(A.)家乡遭遇特大洪涝灾害,田里的庄稼全部被洪水冲毁了,颗粒无收。乡邻们都感到绝望,他们呼天抢地哭诉,不知该怎么办。母亲眼含泪水,坚定地说:"关上的门不一定上锁,我们要依靠自己的双手,在这片土地上,重拾生活下去的信心。"
⑧我听了,心里一愣,这句话好熟悉啊,这时候母亲说这句话是什么意思呢?
⑨母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的土地上,平整土地,播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲带领家人在田里劳作,也都纷纷效仿,带领家人在田地里劳作着。
⑩很快,(B.)种下的种子发出一小片嫩芽,密密麻麻的,像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽,母亲笑了,笑得很明媚,很灿烂。
⑪从此,我一直坚守着这样一种信念:关上的门不一定上锁,推开门,眼前就会是一片明媚。
1. 本文围绕"关上的门不一定上锁"写了三个事例,请你梳理并概括。
小时候 上学时 有一年家乡遭遇洪涝灾害
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母亲鼓励"我"推开邻居家的门 ______ ______
2. 第⑦段画"_____"的句子是对母亲的______与______描写,生动地表现了______。母亲说的话可以让我们想到诗句( )
A. 天生我材必有用
B. 柳暗花明又一村
C. 只留清气满乾坤
D. 春蚕到死丝方尽
3. 文章A、B两处描写了家乡的田地形成对比,这样写从内容上突出了______,且表达了______的主题。
4. 结合全文,分析文章最后一段的作用,再说一说你得到的启示。______

答案： 1."我"鼓励同学推开老师办公室的门 母亲带领家人重拾生活信心 2.神态 语言 母亲面对满目疮痍的家乡土地时,虽然痛苦,但又充满希望;刻画出了母亲坚强乐观的性格特点 B
3.母亲放下伤痛带领大家积极面对困难,使家乡土地发生了巨大的变化 无论遇到什么样的困难,只有勇敢面对,才有可能取得成功 4.结构上:总结全文,照应标题,结构严谨。内容上:点明中心,深化主旨。生活中遇到困难时不要轻言放弃,只要努力,就有成功的机会。