《2025年经纶学典课时作业六年级语文上册人教版》

某小组成员决定合作绘制主题明信片,请你协助参与,完成以下任务。
明信片绘制参考：
☆人物类：七连六班的班长马宝玉,fù( )班长葛振林、战士宋学义、胡德林、胡福才
☆地点类：狼牙山顶峰 qí pán( )陀【注：周围多 shān jiàn( )深谷】
☆战斗场面类：①宋学义 lūn yuán( )了手臂向 rì kòu( )扔出 shǒu liú dàn( )。胡德林和胡福才全神贯注地瞄准敌人射击。
②A. 马宝玉绷着脸举起石头向敌人砸去,B. 其他人纷纷效仿,一时间,石头如 bào zǐ( )般密集。崎岖的山路上传来敌人叽里呱啦的惊呼声,五位战士 rè xuè fèi téng( )。
1. 根据拼音写词语,将“明信片绘制参考”补充完整。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是( )
A. 绷着脸(běng)
B. 崎岖(qí)
C. 崎岖(qū)
D. 叽里呱啦(guā)
3. “贯”用部首查字法先查( ),再查( )画。“贯”在字典中有以下几种意思：①穿,贯通；②连贯；③旧时的制钱,用绳子穿上,每一千个叫一贯；④世代居住的地方。为下列加点字选择恰当的解释,将序号填在括号里。
全神贯注( ) 籍贯( ) 家财万贯( ) 鱼贯而入( )
4. 成员们发现画“___”的句子对个体的描写过于简略,不方便绘制明信片。请你根据课文对句A的扩写示例,发挥想象,将句B的场面写具体。
句A示例：他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过 shǒu liú dàn 插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道：“同志们！用石头砸！”
□□□□□□
句B：______

5. 读到“rè xuè fèi téng、全神贯注”等词语时,木木想到课文中还有其他描写人物的四字词语,请你将它们补充完整。
①( )钉( )铁 ②居( )( )下 ③粉身( )( )
④( )首挺( ) ⑤( )天( )地 ⑥( )( )山河

答案： 1. 副 棋盘 山涧 抡圆 日寇 手榴弹 雹子 热血沸腾 2. A 3. 贝 4 ① ④ ③ ② 4. 示例：葛振林弯腰抱起磨盘大的石头，怒吼着砸向敌群；宋学义左右开弓甩石，胡德林和胡福才默契递投。 5. ①斩 截 ②高临 ③碎骨 ④昂 胸 ⑤惊动 ⑥气壮

文文决定用积木拼出几位革命英雄的雕像。阅读相关节选内容,完成以下任务。
(一)狼牙山五壮士(节选)
A. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了！”
B. 说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地,气壮山河！
(二)红 日(节选)
于是,在385高地狭小的山顶上,展开了激烈的肉搏战,子弹在眼前炸响,刺刀在眼前闪着亮光,手榴弹在眼前爆裂……
变得凶猛如虎的张德来,在悬崖边上擒住了跟他身体同样魁梧的一个敌人,两个人手里的枪都掉到远处去了。他气粗粗地镇压在那个敌人的身上,膝盖压跪在敌人的肚子上,一只手抓住敌人的一只膀子,他的另一只手却又给敌人的手牢牢抓住；他没法子,只得用他的脑袋碰击着敌人的脑袋,用他的膝盖拼命地压着敌人的肚子。死命挣扎的敌人两只脚不住摔惯着,踢打着他的屁股,企图翻转过来再把他压倒。他想喊叫别人,谁知越是气急却越是喊不出声来。他愤怒极了,便张开嘴巴用他那尖利的大牙齿,猛烈地撕咬着敌人的脸肉,敌人便撕心裂肺地惨叫起来。
1. 请你结合课文内容,帮助文文梳理故事情节,将右图补充完整。其中片段(一)所对应的故事情节是右图中的______。

2. 片段(一)最后的“这声音”指的是五壮士______的口号声。两句口号,一句表现了五壮士______,另一句表现了五壮士______。
3. 下列关于片段(一)、片段(二)的说法,正确的一项是( )
A. 画线句A中,“眺望”和“望望”都表示“望”,所表示的意义和感情色彩差别不大,逻辑上讲可以互换。
B. 画线句B运用比喻的修辞手法,生动地展现了班长马宝玉的视死如归。
C. 片段(二)中,“用牙齿撕咬敌人”的细节有些野蛮,可能会破坏张德来的英雄形象。
D. 片段(一)侧重集体赴死的悲壮,片段(二)侧重个体搏斗的激烈。
4. 片段(一)运用了点面结合的方法写场面,请完成下面的思维导图。
点面结合
内容
(1) 点：对班长马宝玉的______和______描写(填写描写方法)。
(2) 面：请用“____”画出一处描写战士们群像的句子。
效果
(3) ______
5. 片段(二)中两次提到“敌人”的反应(“死命挣扎”“撕心裂肺地惨叫”),这样写有什么作用？______

答案： 1. 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 2. 壮烈豪迈 对日本帝国主义的仇恨 对中国共产党的热爱 3. D 4.
(1)语言 动作
(2)战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
(3)既可以让人感受到战士们作为一个战斗群体的团结勇敢，又能让人感受到马宝玉的英勇无畏，塑造了令人印象深刻的抗日英雄群体和个体形象。 5. 通过描写敌人的反应，强化战斗激烈的现场感，侧面烘托出张德来战斗力的强悍与意志的坚忍。