《2025年经纶学典课时作业六年级语文上册人教版》

木木从一本科普杂志中摘录了下面这段内容,读一读,完成相关练习。
传闻中的百慕大三角地区 cí chǎng(磁场)异常,超自然事件频发,sù lái(素来)令人生畏,许多 mí tuán(谜团)的答案 shàng wèi(尚未)______。有科学家结合当地的自然 yīn sù(因素)进行______,飞机船舶在这里突然消失的原因,是因为海面上的漩涡形成了一个“聚光镜”。一定面积的漩涡能聚集太阳光而产生大量的热,高温能把飞机船舶瞬间化为铁水。这就类似于太阳光透过放大镜形成的 guāng bǎn(光斑)能把纸张灼破。有人 qīng xiàng(倾向)于相信这样的解释,也有人认为这毫无根据。
1. 看拼音,写词语。
2. 在语段的横线处依次填上词语,最恰当的一项是( )
A. 揭晓 推测
B. 揭晓 预测
C. 揭露 推测
D. 揭露 预测
3. 画“﹏﹏”的句子有语病,请你将修改方法写在下面的横线上。
4. 下列句子中,与画“﹏﹏”的句子运用了相同说明方法的一项是( )
A. 地球又像是一个巨人,地壳是他的皮肤。
B. 云能预示天气。比如,低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。
C. 至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
D. 在那里,一年中的每一天,白天都像黑夜一样长。

答案： 1. 磁场 素来 谜团 尚未 因素 光斑 倾向 2. A 3. 删除“的原因”或“因为”。4. A

语言表达“失之毫厘”,其结果就会“谬以千里”,请你完成下列题目,感受说明文语言和结构的严谨性。
1. “近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。”本句中加点词“可能”说明______。
2. 下列加点词删除后不影响句意的一项是( )
虽然对于地球以外的太空是否一定存在生命,我们尚未有确凿的证据,但我们仍然认为：宇宙中存在满足所有生命存在的必备条件的环境,因此,太空中有可能存在生命。
A. 一定
B. 确凿
C. 所有
D. 必备
E. 可能
3. 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文,按照“提出问题——( )——得出结论”的顺序向我们介绍了科学家对“______”这一问题的探索。

答案： 1. 太空中是否存在生命还不确定 2. A 3. 分析问题 地球之外的太空中是否有生命存在

课内阅读。
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
②根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
1. 圈画关键词有助于理解内容。请在文中圈画出跟以下阅读任务相关的四个关键词。
阅读任务:生命存在的必备条件有哪些？
2. 根据下面的阅读任务阅读相关段落,并完成后面的练习。
阅读任务:太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步:浏览发现第______段的内容跟阅读任务关系不大,不需要详细阅读。
第2步:通过详细阅读第______段,可以提取出以下两个关键信息：
(1)水星、金星因为______,不可能存在生命。
(2)木星、土星、天王星和海王星因为______,______,也不可能存在生命。
3. 作批注是很好的阅读方法,请从说明方法的角度为文中画线的句子作批注。______

答案： 1. 圈画的关键词:适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 2. ① ②
(1)表面温度极高
(2)离太阳远 表面温度低 3. 运用举例子的说明方法,通过列举“蛋白质、核酸”等具体的生命物质,说明水对生命的必要性,增强了内容的可信度和说服力。