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【视频类】木木想用视频展示草原的如画风光,读解说词,完成相关练习。
大自然 shāo wēi( )施展魔法,便足以让世人惊叹不已,不信请看内 蒙(měng méng měng)古草原:远处,群山 迂(yū yú)回绵延,散落的湖泊宛如一块块巨大的 bō li( ),倒映着羞 涩(zhǐ sè)的飞鸟与白云,将天空的美妙景致 渲(xuàn xuān)染得更加动人。牧民骑着骏马疾驰而来,mǎ tí( )声在 lǜ tǎn( )般的草原上回荡,如同战鼓擂动。夕阳的余晖给他们 cǎi hóng( )般的 yī shang( )勾 勒(lè lēi)出金边,景象动人心魄。
1. 根据拼音将木木的解说词补充完整,并用“√”画出加点字正确的读音。
2. 下列加点字与“疾驰而来”的“疾”意思相同的一项是( )
A. 手疾眼快
B. 痛心疾首
C. 讳疾忌医
D. 疾恶如仇
大自然 shāo wēi( )施展魔法,便足以让世人惊叹不已,不信请看内 蒙(měng méng měng)古草原:远处,群山 迂(yū yú)回绵延,散落的湖泊宛如一块块巨大的 bō li( ),倒映着羞 涩(zhǐ sè)的飞鸟与白云,将天空的美妙景致 渲(xuàn xuān)染得更加动人。牧民骑着骏马疾驰而来,mǎ tí( )声在 lǜ tǎn( )般的草原上回荡,如同战鼓擂动。夕阳的余晖给他们 cǎi hóng( )般的 yī shang( )勾 勒(lè lēi)出金边,景象动人心魄。
1. 根据拼音将木木的解说词补充完整,并用“√”画出加点字正确的读音。
2. 下列加点字与“疾驰而来”的“疾”意思相同的一项是( )
A. 手疾眼快
B. 痛心疾首
C. 讳疾忌医
D. 疾恶如仇
答案:
1. 词语:稍微 玻璃 马蹄 绿毯 彩虹 衣裳 读音:měng yū sè xuàn lè
2. A
2. A
【笔记类】先将笔记中的词语补充完整,再回答问题。
①襟( )带( ) ②翠色( )( ) ③久立( )( ) ④一( )千( )
1. 词语②形容“绿”的 ,词语④形容“绿”的 ,我能想到和词语④运用了相同修辞手法的四字词语有: 。
2. 运用上面的词语撰写小记。
| 心情小记 | 画面小记 |
| (1)选词填空。(填序号)在高处 ,草原无边无垠,毡房如雪莲盛开,骑在骏马上的蒙古同胞 ,到处是迷人的景色。 | (2)结合词语①,你联想到了什么样的画面?写一写。(不局限于草原主题) |

①襟( )带( ) ②翠色( )( ) ③久立( )( ) ④一( )千( )
1. 词语②形容“绿”的 ,词语④形容“绿”的 ,我能想到和词语④运用了相同修辞手法的四字词语有: 。
2. 运用上面的词语撰写小记。
| 心情小记 | 画面小记 |
| (1)选词填空。(填序号)在高处 ,草原无边无垠,毡房如雪莲盛开,骑在骏马上的蒙古同胞 ,到处是迷人的景色。 | (2)结合词语①,你联想到了什么样的画面?写一写。(不局限于草原主题) |
答案:
①飘 舞 ②欲流 ③四望 ④碧 里
1. 程度深 范围广 示例:人山人海
2.
(1)③ ①
(2)示例:敦煌莫高窟的壁画上,飞天仙子自天而降,彩带飘拂,漫天遨游。
1. 程度深 范围广 示例:人山人海
2.
(1)③ ①
(2)示例:敦煌莫高窟的壁画上,飞天仙子自天而降,彩带飘拂,漫天遨游。
【摄影类】乔乔希望根据课文的描写搜集一组草原风景照,请你辅助他完成。

走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
1. 恰当使用修辞能把景物写得具体生动。这句话运用了 的修辞手法,用“明如玻璃”表现河水 的特点,用“迂回”的“带子”表现河 的特点。
2. 善用标点符号可以让句子取得更好的表达效果,品一品,回答问题。
(1)句中,破折号的作用是( )
A. 表示声音延长
B. 表示解释说明
C. 表示话题转换
D. 表示话语中断
(2)分明是写景的句子,句末却使用了感叹号,分析你从中体会到的情感(可结合上下文)。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
1. 恰当使用修辞能把景物写得具体生动。这句话运用了 的修辞手法,用“明如玻璃”表现河水 的特点,用“迂回”的“带子”表现河 的特点。
2. 善用标点符号可以让句子取得更好的表达效果,品一品,回答问题。
(1)句中,破折号的作用是( )
A. 表示声音延长
B. 表示解释说明
C. 表示话题转换
D. 表示话语中断
(2)分明是写景的句子,句末却使用了感叹号,分析你从中体会到的情感(可结合上下文)。
答案:
1. 比喻 清澈 弯曲回环 2.
(1)B
(2)表现出作者一行人见到河后的惊喜之情,因为水是生命之源,有水才有人家,暗示目的地快要到了。
(1)B
(2)表现出作者一行人见到河后的惊喜之情,因为水是生命之源,有水才有人家,暗示目的地快要到了。
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