《2025年一本预备新初二语文》

第二步 理知识
一 理重点字词：先熟读再描红,识记理解。
xìng wèi
兴味
xī dí
洗涤
bēi wēi
卑微
niú dú
牛犊
róng máo
茸毛
xiāo shì
消逝
fán zhí
繁殖
diāo xiè
凋谢
è zhì
遏制
bīn lín
濒临
shēn yuān
深渊
xīng chén
星辰
重点词语释义：
①卑微：地位低下。
例句 地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱。
②濒临：紧接,临近。
例句 这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
③深渊：很深的水。
例句 那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
二 理课文结构：把握课文行文脉络,完成下面的思维导图。
永久的生命
整体
①生命易逝——先抑
生命的神奇
生命的流转——后扬
生命的永久
人生态度：②积极乐观
生命是奇迹,礼赞生命
我为什么而活着
罗素
直抒胸臆,总结主要动力
具体阐述
③渴望爱情,得到了它
寻求知识,所获不多
同情苦难,④深受其害
博大的胸怀
崇高的人格
三 理答题方法：从课文学答题方法,掌握答题模板。
学习欲扬先抑及其作用
链接教材 《永久的生命》一文,运用欲扬先抑的写作手法,先用抑笔写生命的易逝,然后笔锋一转,用扬笔写生命的永久。前后形成鲜明的对比,高唱生命的赞歌。这种写法,使文章波澜起伏,带给读者强烈的震撼。
方法讲解 欲扬先抑是作者想褒扬某个人物或事物,却不从褒扬处落笔,而是先按下,从相反的贬抑处写起,再笔锋一转,对其进行褒扬的一种写作手法。抑扬两者,重在“扬”,“抑”起衬托铺垫作用。
答题模板 运用欲扬先抑的手法,先用抑笔写……,然后笔锋一转,用扬笔写……,前后形成鲜明的对比。突出强调了……特点/使人物形象更加生动丰满/抒发了……感情。这种写法,使文章波澜起伏,带给读者强烈的震撼。
欲扬先抑学到位,小试牛刀显真章！

答案： ①生命易逝 ②积极乐观 ③渴望爱情 ④深受其害