《2025年一本预备新初二语文》

阅读下面的材料,完成1~5题。
2024年12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。87年前,侵华日军入侵南京,30万同胞惨遭杀戮,震惊了世界,触动了一切有良知的人们。古都南京满目疮痍,无数民众流离失所,战争的伤疤烙印在古城墙上,更铭刻在了人们心里。
(甲)以国之名祭奠同胞、先烈和英雄,就是把个人记忆、家庭记忆、城市记忆上升为国家记忆、民族记忆甚至世界记忆。如今,在国家公祭活动带动下,社会各界都在以不同的方式记叙着南京大屠杀的真相。影片、图片、图书、口述历史……这些具有共识性的社会行动【A】向全世界发出了鲜明信号【B】国家仪式的力量【C】民族历史的力量可以穿山越海、穿透人心【D】广泛播撒和平的种子。(乙)
(丙)为南京大屠杀死难者举行公祭仪式,是要唤起善良的每一个人对和平的向往和坚守。中华民族是爱好和平的民族,中国人民是爱好和平的人民。历史早已启示人们,和平是需要争取的,是需要维护的。这需要大家同向而行、同心努力,建设一个持久和平、共同繁荣的世界。唯有人人都珍惜和平、维护和平,铭记战争的惨痛教训,树立休戚相关、安危与共的共同体意识,才能让和平的阳光照亮世界。(丁)
前进的脚步永不停息,向前是为了逐梦圆梦。今天,我们可以①______遇难同胞和先烈的是,经过一代又一代人的②______,国家③______了翻天覆地的变化,踏上了中国式现代化新征程,人民过上了全面小康生活,中华民族④______于世界民族之林。
1. 下列加点的字的注音或字形,有错误的一项是 (B)
A. 杀戮(lù)
B. 振惊
C. 烙(lào)印
D. 铭刻
2. 依次填入文中横线上的词语,恰当的一项是 (C)
今天,我们可以①______遇难同胞和先烈的是,经过一代又一代人的②______,国家③______了翻天覆地的变化,踏上了中国式现代化新征程,人民过上了全面小康生活,中华民族④______于世界民族之林。
A. 安慰 斗争 产生 屹立
B. 告慰 斗争 发生 树立
C. 告慰 奋斗 发生 屹立
D. 安慰 奋斗 产生 树立
3. 依次填入文中方括号处的标点符号,不正确的一项是 (B)
这些具有共识性的社会行动【A】向全世界发出了鲜明信号【B】国家仪式的力量【C】民族历史的力量可以穿山越海、穿透人心【D】广泛播撒和平的种子。
A. ,
B. 。
C. 、
D. ,
4. 下列对文中画线句子的修改,最恰当的一项是 (D)
A. 我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式,是要唤起善良的每一个人对和平的坚守和向往。
B. 为南京大屠杀死难者举行公祭仪式,是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。
C. 我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式,是要唤起善良的每一个人对和平的向往和坚守。
D. 我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式,是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。
5. 将“历史的苦难不能忘记,记住是为了不再重演”这句话还原到文中,最恰当的一项是 (C)
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁

答案： 1. B 本题考查字音字形。“振惊”应写作“震惊”。
2. C 本题考查词语的辨析。安慰：使心情安适。告慰：表示安慰；使感到安慰。①空，联系上下文可知，此处是关于遇难同胞和先烈的，使用“告慰”更为合适。斗争：矛盾的双方互相冲突，一方力求战胜另一方。奋斗：为了达到一定目的而努力干。②空，联系上下文可知，此处指经过一代又一代人的努力，国家有了巨大的变化，使用“奋斗”更为合适。产生：由已有事物中生出新的事物；出现。发生：原来没有的事出现了。③空，联系上下文可知，此处是指国家的变化，使用“发生”更为合适。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。树立：建立（多用于抽象的好的事情）。④空，联系上下文可知，此处指中华民族在国际上的地位，使用“屹立”更为合适。
3. B 本题考查标点符号的使用。B.有误，“向全世界发出了鲜明信号”是句子内部的一般性停顿，后面应用逗号。故选B。
4. D 本题考查病句的修改。画线句有两处语病，一是缺少主语，可在句首加“我们”；二是语序不当，应把“善良的”移到“每一个”的后面，根据多层定语语序，形容词比数量词更贴近中心语。故选D。
5. C 本题考查句子连贯。第二段主要强调了国家公祭的意义是把个人、家庭和城市的记忆上升为国家和民族的记忆，是从“记忆”来说的。第三段“我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守”侧重于“记住”对未来的意义，因此“历史的苦难不能忘记，记住是为了不再重演”这句话放在本段开头处最恰当。故选C。