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2025年新课堂假期生活暑假用书五年级数学北师大版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新课堂假期生活暑假用书五年级数学北师大版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
一、直接写得数。
$\frac{1}{4}+\frac{3}{4}=$
$\frac{5}{8}-\frac{1}{4}=$
$\frac{1}{4}+\frac{3}{4}=$
1
$\frac{1}{8}+\frac{5}{8}=$$\frac{3}{4}$
$2+\frac{4}{7}=$$2\frac{4}{7}$
$1-\frac{7}{12}=$$\frac{5}{12}$
$\frac{5}{8}-\frac{1}{4}=$
$\frac{3}{8}$
$\frac{3}{4}+\frac{1}{2}=$$\frac{5}{4}$
$\frac{7}{15}-\frac{2}{15}=$$\frac{1}{3}$
$\frac{1}{2}+0.5=$1
答案：
一、直接写得数。
$\frac{1}{4}+\frac{3}{4}=1$
$\frac{1}{8}+\frac{5}{8}=\frac{3}{4}$
$2+\frac{4}{7}=2\frac{4}{7}$
$1-\frac{7}{12}=\frac{5}{12}$
$\frac{5}{8}-\frac{1}{4}=\frac{3}{8}$
$\frac{3}{4}+\frac{1}{2}=\frac{5}{4}$
$\frac{7}{15}-\frac{2}{15}=\frac{1}{3}$
$\frac{1}{2}+0.5=1$
$\frac{1}{4}+\frac{3}{4}=1$
$\frac{1}{8}+\frac{5}{8}=\frac{3}{4}$
$2+\frac{4}{7}=2\frac{4}{7}$
$1-\frac{7}{12}=\frac{5}{12}$
$\frac{5}{8}-\frac{1}{4}=\frac{3}{8}$
$\frac{3}{4}+\frac{1}{2}=\frac{5}{4}$
$\frac{7}{15}-\frac{2}{15}=\frac{1}{3}$
$\frac{1}{2}+0.5=1$
1. $0.25m^{3}=$(
$4.3dm^{3}=$(
250
)$dm^{3}$ $40mL=$(0.04
)L$4.3dm^{3}=$(
4
)$dm^{3}$(300
)$cm^{3}$
答案：
解析：本题考查单位换算。$1m^{3}=1000dm^{3}$，$1L=1000mL$，$1dm^{3}=1000cm^{3}$。
答案：$0.25m^{3}= 250dm^{3}$；$40mL= 0.04L$；$4.3dm^{3}= 4dm^{3}300cm^{3}$。
答案：$0.25m^{3}= 250dm^{3}$；$40mL= 0.04L$；$4.3dm^{3}= 4dm^{3}300cm^{3}$。
2. $2\frac{3}{5}$的分数单位是
$\frac{1}{5}$
,$2\frac{3}{5}$再加上7
个这样的分数单位等于最小的合数。
答案：
解析：
本题考查的是分数单位的认识和合数的应用。
已知$2\frac{3}{5}$是一个带分数，可以转化为假分数，即$2\frac{3}{5}=\frac{13}{5}$。
所以，它的分数单位是$\frac{1}{5}$。
已知最小的合数是4。
所以，还需要的分数单位数量为：
$4-\frac{13}{5}=\frac{7}{5}$
由于分数单位是$\frac{1}{5}$，所以需要加上7个这样的分数单位。
答案：$\frac{1}{5}$；7。
本题考查的是分数单位的认识和合数的应用。
已知$2\frac{3}{5}$是一个带分数，可以转化为假分数，即$2\frac{3}{5}=\frac{13}{5}$。
所以，它的分数单位是$\frac{1}{5}$。
已知最小的合数是4。
所以，还需要的分数单位数量为：
$4-\frac{13}{5}=\frac{7}{5}$
由于分数单位是$\frac{1}{5}$，所以需要加上7个这样的分数单位。
答案：$\frac{1}{5}$；7。
3. 一根 3 m 长的钢坯,把它横截成 3 段时,表面积增加了$160cm^{2}$,这根钢坯的体积是(
0.012
)$m^{3}$。
答案：
解析：本题考查长方体体积的计算。
首先，需要明白一个钢坯被横截成多段后，每段都是一个小的长方体。
而每截一次，就会多出两个截面，也就是多了两个底面积。
题目说，把3m长的钢坯横截成3段，那么就需要截2次，所以就会多出4个底面积。
已知表面积增加了$160cm^2$，这$160cm^2$其实就是4个底面积的总和。
那么，一个底面积就是：
$\frac{160}{4} = 40(cm^2)$
根据$1m=100cm$，可得：
$1m^2=10000cm^2$，
所以，$40cm^2=0.004m^2$。
接下来，要求钢坯的体积。
根据长方体体积的公式：体积 = 底面积 × 高。
这里的高就是钢坯的长度，也就是3m。
所以，钢坯的体积为：
$0.004 × 3 = 0.012(m^3)$
答案：0.012。
首先，需要明白一个钢坯被横截成多段后，每段都是一个小的长方体。
而每截一次，就会多出两个截面，也就是多了两个底面积。
题目说，把3m长的钢坯横截成3段，那么就需要截2次，所以就会多出4个底面积。
已知表面积增加了$160cm^2$，这$160cm^2$其实就是4个底面积的总和。
那么，一个底面积就是：
$\frac{160}{4} = 40(cm^2)$
根据$1m=100cm$，可得：
$1m^2=10000cm^2$，
所以，$40cm^2=0.004m^2$。
接下来，要求钢坯的体积。
根据长方体体积的公式：体积 = 底面积 × 高。
这里的高就是钢坯的长度，也就是3m。
所以，钢坯的体积为：
$0.004 × 3 = 0.012(m^3)$
答案：0.012。
4. 0.8 里面有(
8
)个0.1;$\frac{3}{5}$里面有(3
)个$\frac{1}{5}$。
答案：
解析：
第一问考查的是小数的意义，特别是小数0.8可以看作是由多少个0.1组成的。
第二问考查的是分数的意义，特别是分数$\frac{3}{5}$可以看作是由多少个$\frac{1}{5}$组成的。
答案：
4. 0.8 里面有( 8 )个0.1; $\frac{3}{5}$里面有( 3 )个$\frac{1}{5}$。
第一问考查的是小数的意义，特别是小数0.8可以看作是由多少个0.1组成的。
第二问考查的是分数的意义，特别是分数$\frac{3}{5}$可以看作是由多少个$\frac{1}{5}$组成的。
答案：
4. 0.8 里面有( 8 )个0.1; $\frac{3}{5}$里面有( 3 )个$\frac{1}{5}$。
5. 一个人一天中大约有$\frac{3}{8}$的时间用于睡眠,$\frac{1}{8}$的时间用于进餐,$\frac{1}{6}$的时间用于活动,剩下的时间用于学习或工作。学习或工作的时间占一天的(
$\frac{1}{3}$
)。
答案：
解析：
题目考查分数的加减法。
一天的时间可以看作1，然后减去用于睡眠，进餐和活动的时间，剩下的就是用于学习或工作的时间。
用于睡眠的时间是$\frac{3}{8}$，
用于进餐的时间是$\frac{1}{8}$，
用于活动的时间是$\frac{1}{6}$，
为了进行加减运算，我们需要找到这些分数的最小公倍数，即24，然后将所有的分数转换为以24为分母的形式：
睡眠时间：$\frac{3}{8} = \frac{9}{24}$，
进餐时间：$\frac{1}{8} = \frac{3}{24}$，
活动时间：$\frac{1}{6} = \frac{4}{24}$，
所以，学习或工作的时间为：
$1 - (\frac{9}{24} + \frac{3}{24} + \frac{4}{24}) = \frac{8}{24} = \frac{1}{3}$。
答案：$\frac{1}{3}$。
题目考查分数的加减法。
一天的时间可以看作1，然后减去用于睡眠，进餐和活动的时间，剩下的就是用于学习或工作的时间。
用于睡眠的时间是$\frac{3}{8}$，
用于进餐的时间是$\frac{1}{8}$，
用于活动的时间是$\frac{1}{6}$，
为了进行加减运算，我们需要找到这些分数的最小公倍数，即24，然后将所有的分数转换为以24为分母的形式：
睡眠时间：$\frac{3}{8} = \frac{9}{24}$，
进餐时间：$\frac{1}{8} = \frac{3}{24}$，
活动时间：$\frac{1}{6} = \frac{4}{24}$，
所以，学习或工作的时间为：
$1 - (\frac{9}{24} + \frac{3}{24} + \frac{4}{24}) = \frac{8}{24} = \frac{1}{3}$。
答案：$\frac{1}{3}$。
三、下面的图形分别是从哪个方向看到的？连一连。
答案：
从正面看——第三个图形
从上面看——第一个图形
从左面看——第二个图形
从上面看——第一个图形
从左面看——第二个图形
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