《2025年通城学典课时作业本五年级语文上册江苏专版》

2. 下列句子中省略号的作用表述

不

正

确

的一项是 ( )

A.“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。(表示引文的省略)
B.“我……要钱……”(表示说话断断续续)
C.我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……(表示内容的省略)
D.我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……(表示列举的省略)

答案： A 解析：A项中用省略号表示这种重复的话语还有很多，并非表示引文的省略。

3. 下列句子中,

没

有

语病的一项是 ( )

A.小红永远也忘不了当年妈妈精心照顾她的过去的事。
B.在每天晚饭时和爸妈的畅聊中,使我懂得了很多做人的道理。
C.即使爸爸妈妈辛勤的劳动,我们家的日子越过越红火。
D.我们要努力学习文化知识,坚持锻炼身体,来回报父母对我们的爱。

答案： D 解析：A项中“当年”和“过去的”存在重复的语病。B项缺少主语。C项中“爸爸妈妈辛勤的劳动”是“我们家的日子越过越红火”的原因，“即使”应改为“因为”。

4. 下列关于这段场景描写的作用的分析

不

恰

当

的一项是 ( )
傍晚时分,厨房里弥漫着饭菜的香气。爸爸站在灶台前,熟练地翻炒着锅里的菜,锅铲与铁锅碰撞,发出有节奏的声响。妈妈在一旁帮忙递调料,时不时叮嘱爸爸注意火候。灯光柔和地洒在他们身上,映出两人脸上专注又默契的神情。餐桌上,已经摆放好了几盘色香味俱全的菜肴,冒着腾腾热气。小明坐在餐桌边,眼巴巴地望着厨房,肚子饿得咕咕叫。这时,爸爸端着最后一盘菜走了出来,笑着对小明说:“开饭啦!”妈妈也跟着出来,温柔地摸了摸小明的头。

A.展现家庭晚餐前的忙碌与温馨。
B.体现了父母对小明的关爱。
C.反映出爸爸厨艺精湛,妈妈爱唠叨的特点。
D.营造出和谐幸福的家庭氛围。

答案： C 解析：C项，“妈妈爱唠叨”这一说法不恰当，文段中妈妈“时不时叮嘱爸爸注意火候”是很正常的关心和协助，不能理解为唠叨，该选项分析不恰当。

5. 把下面的句子插入语段中,位置

最

恰

当

的一项是 ( )
父亲叮嘱我,工作了,要多干活。
① 父亲迈开双腿,很快把我甩在后面。② 我背个小包,一路小跑,父亲站在前面等我,不高的山就在他背后,山后是湛蓝的天空。③ 我小跑着站在父亲面前,喘气声呼呼作响,父亲一脸慈祥地看着我,我埋怨道:“平时不干活不行吧? 我一干活,你就说这活不是我干的,以至于我什么都干不了。”④ 我想不出做老师除了教书、捏笔,还有什么活干的。⑤ 父亲说只要想干,无论到哪里,都有活。

A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④⑤之间

答案： C 解析：③句“我”埋怨父亲平时不让“我”干活，接着插入“父亲叮嘱我，工作了，要多干活”，然后④句“我想不出做老师除了教书、捏笔，还有什么活干的”，这样的顺序使父亲的叮嘱承接“我”的埋怨，又引出“我”对工作后干活的疑惑，逻辑连贯。

6. 联系本单元所学内容,下列说法

不

正

确

的一项是 ( )

A.阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
B.《慈母情深》一文通过描写母亲工作的环境等内容,体现了母亲对子女无私的爱。
C.《父爱之舟》一文以梦的形式呈现往事,表现了父亲对作者无微不至的、深沉的爱。
D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中,作者从父母对自己的相同的评价中感受到了父母的爱。

答案： D 解析：在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，作者的父母对他的诗的评价是不同的。母亲评价“精彩极了”，给予鼓励；父亲评价“糟糕透了”，进行鞭策。作者从这两种不同的评价中感受到父母的爱。

7. 父母不放心我们,总是千叮咛万嘱咐。你对父母的这种做法的看法是 ( )

A.父母的担心是多余的。
B.父母对我们缺乏了解。
C.父母用心良苦。
D.父母的做法其实是溺爱。

答案： C 解析：父母总是对我们办事不放心，是出于对我们的关心，希望我们做好事情，体现了父母的用心良苦。