《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九年级语文人教版》

14. 阅读名著选段，完成题目。
选段一：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
（1）这段文字选自朱自清所著的《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《诗经》；选段中所说的“重叠”就是我们学过的重章叠句形式，这种形式失去主要地位是因为后来诗歌发展出字数的均齐，韵脚的调协。
选段二：“诗言志”是一句古话；“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那“志”总是关联着政治或教化的。……断章取义是不管上下文的意义，只将一章中一两句拉出来，就当前的环境，作政治的暗示。……
到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。……他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。
（2）结合选段中画横线的句子和下面的材料，说说你对《蒹葭》的主题有什么新的理解。
材料：从古至今，人们对《蒹葭》的主题解读莫衷一是，《诗序》说：“《蒹葭》，刺（斥责、指责）襄公也。未能用周礼，将无以固其国焉。”《郑笺》说同，谓诗中所追慕的“伊人”，为“知周礼之贤人”。最接近诗作的年代，对诗歌的解读往往是最准确的。
可以从“政治说”的角度进行解读。《蒹葭》反映了当时人们对丧失周礼传统的社会的担忧，对美好社会秩序的追求和向往。
（3）结合选段中画波浪线的句子，说说做学问当如何“如切如磋，如琢如磨”？
做学问要不断打磨推敲，精益求精，永不满足，不断进取，日臻完善，保持进取之心。

答案：
(1)朱自清　诗经　重章叠句　后来诗歌发展出字数的均齐，韵脚的调协
(2)可以从“政治说”的角度进行解读。《蒹葭》反映了当时人们对丧失周礼传统的社会的担忧，对美好社会秩序的追求和向往。
(3)做学问要不断打磨推敲，精益求精，永不满足，
不断进取，日臻完善，保持进取之心。