《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九年级语文人教版》

8. 下面是你班四位同学读完《经典常谈》中《“春秋三传”第六》至《诸子第十》后的发言，其中有两位同学的说法有误，请你找出并修改。
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| 小语 | 《春秋》是我国现存的第一部纪传体史书，《左传》相传为左丘明所作，大体依《春秋》而作。 |
| 小文 | 同是儒家的代表人物，在政治学说上，孔子主张“正名主义”，孔子之后的孟子重视圣王的道德，荀子重视圣王的威权。 |
| 小江 | 朱熹认为古时的大学里教“六艺”，小学里教穷理、正心、修己、治人的道理，它们都是实学。 |
| 小苏 | 《战国策》是汉代刘向编定的，书中所记的事，从春秋时代至楚汉兴起，共二百零二年。 |
（1）说法错误的同学一是小语，我的修改意见是：将“纪传体”改为“编年体”。
（2）说法错误的同学二是小江，我的修改意见是：将“小学”和“大学”调换位置。

答案：
(1)小语　将“纪传体”改为“编年体”
(2)小江　将“小学”和“大学”调换位置

9. 根据提示写出“经典”名字。
| 经典 | 常谈 |
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| （1）《春秋》 | 这是我国现存的第一部编年史。书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我国第一部通史。 |
| （2）《说文解字》 | 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，作者都搜罗在这部书里，有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 |
| （3）《孟子》 | 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 |

答案：
(1)春秋　
(2)说文解字　
(3)孟子

10. 朱自清说：“我写这部书（《经典常谈》），是让中学生阅读古代典籍不茫然无措。”汪曾祺评价朱自清：“用口语化的语言写学术文章，似无第二人。”请结合下面的语段，从内容和语言两个方面，说说你的理解。
孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理。
（选自《经典常谈·〈诗经〉第四》）
内容上，作者先说“孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理”,然后举《诗经》中的一些实例来说明，符合中学生的认知规律;语言上，引用古诗之后，再用近乎口语的形式对诗句进行注释，如引用“巧笑倩兮,美目盼兮，素以为绚兮”这句诗，再用浅如白话的语言进行解释。

答案： 内容上，作者先说“孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理”,然后举《诗经》中的一些实例来说明，符合中学生的认知规律;语言上，引用古诗之后，再用近乎口语的形式对诗句进行注释，如引用“巧笑倩兮,美目盼兮，素以为绚兮”这句诗，再用浅如白话的语言进行解释。