《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九年级语文人教版》

5. 首句“玉壶冰莹兽炉灰”有什么作用？
首句写玉壶上结了一层晶莹透亮的冰，取暖香炉内的香也烧成了灰烬，通过室内情景侧面表现天气之寒冷，为下文咏雪作铺垫。
6. 赏析“絮乱风轻，拂鞍沾袖”的妙处。
运用比喻的修辞手法，将雪花比作柳絮，飘扬着的雪花似迎风飞舞的柳絮，有的拂过归人的马鞍，有的飘落在归人的衣袖上。将雪花轻盈的形态以及其似乎不舍归人离去的情态写得生动形象，颇有情趣。

答案： 5.首句写玉壶上结了一层晶莹透亮的冰，取暖香炉内的香也烧成了灰烬，通过室内情景侧面表现天气之寒冷，为下文咏雪作铺垫。
6.运用比喻的修辞手法，将雪花比作柳絮，飘扬着的雪花似迎风飞舞的柳絮，有的拂过归人的马鞍，有的飘落在归人的衣袖上。将雪花轻盈的形态以及其似乎不舍归人离去的情态写得生动形象，颇有情趣。

7. 本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。
①父亲假装生气吓唬夜深疯玩的“我”;②父亲总是温和劝诫顽劣的四弟，从不呵斥;③父亲对外人都是真诚相待;④父亲讲“秦穆饮盗马”的故事，教育“我”要宽容待人;⑤父亲用“一根扁担”的经历鼓励“我”要勇于面对苦境、逆境。
8. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(B)
A. 文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。
B. 文章第②段画横线的句子“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”，运用拟人的修辞手法，写出了礼帽像父亲一样对“我”嘲笑。
C. 文章开头写“我不像父亲”，第⑪段又写“我逐渐像父亲”，不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。
D. 本文善用俗语，如“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻”等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。
9. 文章第⑥段用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事，你认为作者的用意是什么？
父亲通过讲“秦穆饮盗马”的故事，教育“我”要宽以待人;故事浅显易懂，可见父亲善于教育子女;故事是祖上传下来的，可见父亲重视家风的传承。
10. 请任选一个角度，赏析文章第⑧段中画波浪线的句子。
[示例一]该句运用“走”“挑”“闭”“练”等一系列动词，生动形象地描写出父亲在长板凳上练习走跳板，积累经验的过程，突出了父亲面对困难时不放弃、坚强勇毅的品格。
[示例二]该句运用了一系列短句，简洁明快，以句式之美衬托出父亲不轻言放弃、坚强勇毅的品格。
11. 文章结尾最后一句含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。
[示例]文章结尾化用余光中《乡愁》中的句子，将情感寄寓在寻常事物中，表达了作者对父亲的敬仰、思念与感激之情。

答案： 7.①父亲假装生气吓唬夜深疯玩的“我”;②父亲总是温和劝诫顽劣的四弟，从不呵斥;③父亲对外人都是真诚相待;④父亲讲“秦穆饮盗马”的故事，教育“我”要宽容待人;⑤父亲用“一根扁担”的经历鼓励“我”要勇于面对苦境、逆境。
8.B　[解析]根据文章第②段“它属于魁梧、伟岸的父亲”可知，“我”仰望而叹服于父亲的高大，“窃笑”是作者的自嘲。选项中“像父亲一样对“我”嘲笑”表述有误。
9.父亲通过讲“秦穆饮盗马”的故事，教育“我”要宽以
待人;故事浅显易懂，可见父亲善于教育子女;故事是祖上传下来的，可见父亲重视家风的传承。
10.[示例一]该句运用“走”“挑”“闭”“练”等一系列动词，生动形象地描写出父亲在长板凳上练习走跳板，积累经验的过程，突出了父亲面对困难时不放弃、坚强勇毅的品格。
[示例二]该句运用了一系列短句，简洁明快，以句式之美衬托出父亲不轻言放弃、坚强勇毅的品格。11.[示例]文章结尾化用余光中《乡愁》中的句子，将情感寄寓在寻常事物中，表达了作者对父亲的敬仰、思念与感激之情。