《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九年级语文人教版》

1. 阅读下面的文段，完成题目。
日迈月征，朝暮轮转。我们再次站到了新春与旧年的交汇点上。回望2024，一幕幕难忘的景象叩击心扉，记载了新时代中国的多维刻度：那是巴黎奥运赛场中国健儿奋勇争先，zhāng显青年一代昂扬向上的高度；那是面对洪涝、台风自然灾害，党员干部A，全国人民B守护家园的温度；那是海军、空军喜庆75岁生日，人民子弟兵展现新风貌的热度；那是亿万普通劳动者不折不挠、默默奉献的韧度……
2025年，让我们带着青春的激情与活力，赏祖国山川的四季之景：春爱“轻舟短棹西湖好，①________”（欧阳修《采桑子》）；夏思“②________，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）；秋咏“采菊东篱下，③________”[陶渊明《饮酒》（其五）]；冬赞“亭亭山上松，④________”[刘桢《赠从弟》（其二）]。让我们怀有曹操笔下⑤________，⑥________（《龟虽寿》）的雄壮之心，《孟子》一书中居天下之广居，⑦________，⑧________（《富贵不能淫》）的大丈夫之志，坚定理想、阔步向前，蓄力迎接崭新的征程！
（1）给加点字注音或根据拼音填写汉字。
记载（zǎi） （zhāng）彰显
（2）填在文段中A、B两处最恰当的成语是（C）
A. 首当其冲 任劳任怨
B. 一马当先 摩肩接踵
C. 身先士卒 众志成城
D. 殚精竭虑 锐不可当
（3）下列说法正确的一项是（B）
A. “我们再次站到了新春与旧年的交汇点上。”这句话的主干是“我们再次站到交汇点”。
B. “朝暮轮转”“不折不挠”“坚定理想”这三个短语的结构各不相同。
C. “高度”“温度”“热度”“韧度”，这四个词是同义词，可以互换位置。
D. “让我们坚定理想、阔步向前，蓄力迎接崭新的征程！”这句话从语气上属于感叹句。
（4）在①～⑧空填写相应的古诗文名句。
①绿水逶迤　②晴川历历汉阳树　③悠然见南山　④瑟瑟谷中风　⑤老骥伏枥　⑥志在千里　⑦立天下之正位　⑧行天下之大道

答案：
(1)zǎi　彰
(2)C　[解析]文段描述了新时代中国的多维刻度，包括奥运赛场上的奋勇争先、面对自然灾害时的团结一致、军队庆典的热烈氛围以及普通劳动者的默默奉献。需要找到与面对自然灾害时党员干部和全国人民行为最匹配的成语。首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。一马当先:作战时策马冲锋在前,形容领先或带头。身先士卒:作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面。可用于描述党员干部的带头作用。殚精竭虑:用尽
精力,费尽心思。任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。摩肩接踵:肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。众志成城:大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。可用于描述全国人民的团结。锐不可当:形容来势凶猛，不可阻挡。
(3)B[解析]A.有误，这句话的主干应该是“我们站到了交汇点上”,其中“再次”是状语，“新春与旧年的”是定语，用来修饰“交汇点”。C.有误，高度:高低的程度;从地面或基准面向上到某处的距离;从物体的底部到顶端的距离。温度:物体冷热的程度。热度:文段中指热情。韧度:受外力作用时，虽然变形而不易折断的能力,如物体抗磨损、抗拉伸、抗压力等的能力。这是物体物理特性的一个重要指标，常用于评估材料的耐用性和强度。这四个词的意义并不完全相同，分别表示不同的属性和特征，因此不能互换位置。D.有误，这句话从语气上更接近于祈使句，表达的是对听众或读者的请求或命令，并不是表达强烈的感情或感叹。
(4)①绿水逶迤　　②晴川历历汉阳树　③悠然见南山　④瑟瑟谷中风　⑤老骥伏枥　　志在千里立天下之正位　⑧行天下之大道

2. 下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（D）
A. 时代需要季羡林这样拥抱理想的学者，他们耐得住寂寞，兀

兀

穷

年，沥尽心血，心向学问，终成一代大家。
B. 走出水泥森林的城市，满目苍翠的乡村，诗情画意的原野，自然让人耳目一新，

心

旷

神

怡。
C. 当一切喧嚣

戛

然

而

止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。
D. 大自然有限的馈赠让他显得身形单薄，阳光长期的青睐把他晒成了黑色。此刻，他站在扶贫书记面前，局促不安，鹤

立

鸡

群

。

答案： D　[解析]鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。句中用来形容一个身形单薄、局促不安的人是不恰当的。

3. 我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方、反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
[示例一](正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显:能够随时随地获取大量信息，有效提高零散时间的利用率。
　　
[示例二](反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下:一是降低阅读效果;二是阅读过程中缺乏深度思考;三是阅读者获得的信息是零散的，不系统、不严谨。

答案： [示例一](正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显:能够随时随地获取大量信息，有效提高零散时间的利用率。
[示例二](反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下:一是降低阅读效果;二是阅读过程中缺乏深度思考;三是阅读者获得的信息是零散的，不系统、不严谨。

三、诗词鉴赏
阅读下面的宋诗，完成题目。
霁夜
孔平仲
寂历①帘栊②深夜明，睡回清梦戍墙铃③。
狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。
[注]①寂历：寂静。②帘栊：窗帘和窗户。③戍墙铃：一种铃铛。
4. 下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（C）
A. 这首诗写秋夜雨霁的清静景色，给人以清爽之感，表达诗人的喜悦之情。
B. 首联从寂静的夜色写起，接着以戍墙铃的铃声与之映衬，更显得清寂。
C. 颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出了眼前月亮被云笼罩的朦胧景色。
D. 颈联调动多种感官来写夜景，如秋声堕叶是听觉，月夜飞萤是视觉。
5. 有人说，本诗诗境不限于雨霁，而是将时间向前、向后进行了延展，扩大了诗歌容量。请结合具体诗句进行分析。
本诗颔联“狂风送雨”，是回忆雨霁前风雨交加的情景；尾联是虚写，由霁夜想到明朝雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。这种时间的延展，拓展了诗歌的意境。

答案： 4. C　[解析]“颔联运用比喻的修辞手法”错误。根据颔联“狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒”可知，“犹未醒”是拟入化的表达，将月亮当作一个沉睡的人，暗示境况还未完全明朗。
5. [示例]本诗额联“狂风送雨”,是回忆雨霁前风雨交加的情景;尾联是虚写，由霁夜想到明朝雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。这种时间的延展，拓展了诗歌的意境。