《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九年级语文人教版》

四、古诗文阅读
阅读下面的古诗文，完成题目。
材料一：小重山·昨夜寒蛩不住鸣①
[南宋]岳飞
昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
[注]①本词作于秦桧任宰相，朝廷为求和，解除了岳飞的兵权时。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。
材料二：岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父

义

之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”
三年，贼王善、曹成、孔彦舟等合众五十万，薄南薰门。飞所部仅八百，众惧不敌，飞曰：“吾为诸君破之。”左挟弓，右运矛，横冲其阵，贼乱，大败之。
驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。
论曰：真有诸葛孔明之风，而卒死于秦桧之手。呜呼冤哉！呜呼冤哉！
（选自《宋史·岳飞传》，有删改）
材料三：东海有鸟焉，其名曰意怠。其为鸟也，翂翂翐翐①，而似无能；引援而飞，迫胁②而栖，进不敢为前退不敢为后食不敢先尝，必取其绪。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。
（选自《庄子·山木》）
[注]①翂（fēn）翂翐（zhì）翐：飞行缓慢迟钝的样子。②迫胁：在这里是指跟别的鸟挤在一起。
5.善积累——参考表格提示的方法，解释字词。
|方法借鉴|文言语句|字词释义|
|--|--|--|
|课内迁移法：渔人甚

异

之|父

义

之|（1）认为……有道义|
|成语推断法：日薄西山|薄南薰门|（2）迫近|
|语境推断法|真有诸葛孔明之风，而卒死于秦桧之手|（3）连词，表转折，却|
|查找字典法：绪，A.本指丝的头儿，比喻事情的开端。B.残余。C.指心情、思想等。D.事业；功业|必取其绪|（4）B（填选项）|
6.诵韵律——“引援而飞，迫胁而栖，进不敢为前退不敢为后食不敢先尝，必取其绪。”
（1）请根据“引援而飞，迫胁而栖”的断句方法，给下面句子断句。（限两处）
进 不 敢 为 前/退 不 敢 为 后/食 不 敢 先 尝
（2）这组句子具有古汉语的韵律美，能更好地写出“意怠鸟”的特点，请提炼概括。
“引援而飞,迫胁而栖”形成对偶句,“进不敢为前，退不敢为后，食不敢先尝”形成排比句，句式工整,富有节奏美，形成铺排，增强了语势，更好地写出意怠鸟的特点:飞的时候还要靠别的鸟领着，栖息时要躲在鸟群中间,往前飞时从来不敢在前面，后退也不敢落在后面，吃东西不抢先，总是吃些残羹剩饭。畏畏缩缩,瞻前顾后，明哲保身，缺少主见,毫无作为。
7.品语言——按照要求，完成下列题目。
（1）“人悄悄，帘外月胧明”意境深远，请加以赏析。
此句写景:三更时分,四周静悄悄没有人声，帘外一轮淡月正朦胧。与首句所写之景形成反差，蛩鸣以动衬静,更显此刻的静谧,渲染出一种凄凉的氛围。词人遭冤罢官，想到山河飘摇、报国之志难酬，又难觅知音，不禁再难入睡。寓情于景，凄凉的夜景寄寓了诗人忧国伤己的隐忧和愤。
（2）请你为“汝为时用，其徇国死义乎”一句进行朗读设计，可以从重音、语气、情感基调等方面考虑。
“汝为时用，其徇国死义乎”一句表达了一位父亲对儿子的期许,“时用”应重音，“其徇国死义乎”是对儿子的期盼,语调要稍高,“其.....乎”可以加强语气,“国死义”要重读。
8.叹岳飞——“意怠鸟”的形象与字“鹏举”的岳飞形象迥然不同。结合三则材料，谈谈你对岳飞的认识。
从《岳飞传》中,可以看出岳飞向周同学习射箭,非常用心，技术高超;周同去世后，他又去坟前祭拜，很讲道义;带兵杀敌时，冲锋陷阵，大败敌军，有勇有谋。管理军队时,治军严明。从《小重山.昨夜寒不住鸣》中，可以看出岳飞被陷害罢官，虽有悲愤，却仍怀报国之志。岳飞是大鹏，奋发图强，即使遭难，却依然不坠青云之志;不同于意怠鸟的软弱无能、明哲保身。

答案： 5.
(1)认为……有道义　
(2)迫近　
(3)连词，表转折，却　
(4)B
6.
(1)进不敢为前/退不敢为后/食不敢先尝
(2)“引援而飞,迫胁而栖”形成对偶句,“进不敢为前，退不敢为后，食不敢先尝”形成排比句，句式工整,富有节奏美，形成铺排，增强了语势，更好地写出意怠鸟的特点:飞的时候还要靠别的鸟领着，栖息时要躲在鸟群中间,往前飞时从来不敢在前面，后退也不敢落在后面，吃东西不抢先，总是吃些残羹剩饭。畏畏缩缩,瞻前顾后，明哲保身，缺少主见,毫无作为。
7.
(1)此句写景:三更时分,四周静悄悄没有人声，帘外一轮淡月正朦胧。与首句所写之景形成反差，蛩鸣以动衬静,更显此刻的静谧,渲染出一种凄凉的氛围。词人遭冤罢官，想到山河飘摇、报国之志难酬，又难觅知音，不禁再难入睡。寓情于景，凄凉的夜景寄寓了诗人忧国伤己的隐忧和愤。
(2)“汝为时用，其徇国死义乎”一句表达了一位父亲对儿子的期许,“时用”应重音，“其徇国死义乎”是对儿子的期盼,语调要稍高,“其.....乎”可以加强语气,“国死义”要重读。
8.从《岳飞传》中,可以看出岳飞向周同学习射箭,非常用心，技术高超;周同去世后，他又去坟前祭拜，很讲道义;带兵杀敌时，冲锋陷阵，大败敌军，有勇有谋。管理军队时,治军严明。从《小重山.昨夜寒不住鸣》中，可以看出岳飞被陷害罢官，虽有悲愤，却仍怀报国之志。岳飞是大鹏，奋发图强，即使遭难，却依然不坠青云之志;不同于意怠鸟的软弱无能、明哲保身。