《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九年级语文人教版》

二、预习课文《醉翁亭记》，完成题目。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
11. 解释下列加点的词。
(1)醉翁之意不在酒________意趣,情趣
(2)饮少辄醉________就
(3)云归而岩穴暝________聚拢
(4)觥筹交错________酒杯
12. 下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是(B)
A. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
B. 宴酣之乐，非丝非竹。
C. 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
D. 日出而林霏开，云归而岩穴暝。
13. 下列句式与其他三项不同的一项是(C)
A. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。
B. 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
C. 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
D. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
14. 下列各组加点词的意义与用法不同的一项是(A)
A. 饮少辄醉，而年又最高/而不知太守之乐其乐也
B. 望之蔚然而深秀者/溪深而鱼肥
C. 游人去而禽鸟乐也/太守归而宾客从也
D. 朝而往，暮而归/杂然而前陈者
15. 下列说法不正确的一项是(C)
A. 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰(今属江西)人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
B. “觥筹交错”中的“觥”指酒杯，古代还被称为樽、觞、盅、斗、酌、白等。在古代，酒杯也可以用来衡量人的地位。
C. “记”是古代一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《礼记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。
D. “宴酣之乐，非丝非竹”和“无丝竹之乱耳”两句中的“丝”“竹”意思一样：丝，弦乐器；竹，管乐器。代指音乐。
16. 古诗文默写。
(1)解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：________山水之乐，________得之心而寓之酒也。
(2)文中描写“朝暮景”的句子是：________若夫日出而林霏开，________云归而岩穴暝。
(3)文中描写“山间四时”的句子是：________野芳发而幽香，________佳木秀而繁阴，________风霜高洁，________水落而石出者。
(4)全文中点明文章主旨的句子是：________醉能同其乐，________醒能述以文者，________太守也。
17. 课文中写景、写滁人与写太守有什么关系？
写滁州风景优美，是为写太守与百姓出游作铺垫;写滁州百姓出游是为写太守作铺垫，说明此地政治清明，百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表达太守与民同乐的情怀。(意思对即可)

答案： 11.
(1)意趣,情趣　
(2)就　
(3)聚拢　
(4)酒杯
12.B　[解析]对偶通常是指文句由两两相对、字数相等、句法相似、平仄相合、意义相关的两个词组或句子构成的修辞手法。“宴酣之乐，非丝非竹”尽管字数相等，但词性不相同，平仄也不相合，所以不是对偶句。
13.C　[解析]C项是陈述句,其他三项都是判断句。14.A　[解析]A.连词，表递进/连词,表转折;B.都是连词，表并列;C.都是连词，表承接;D.都是连词，表修饰。
15.C　[解析]《礼记》是儒家经典书籍，标题中的“记”不是文体。
16.
(1)山水之乐　得之心而寓之酒也　
(2)若夫日出而林霏开　云归而岩穴暝　
(3)野芳发而幽香　佳木秀而繁阴　风霜高洁　水落而石出者　
(4)醉能同其乐　醒能述以文者　太守也
17.写滁州风景优美，是为写太守与百姓出游作铺垫;写滁州百姓出游是为写太守作铺垫，说明此地政治清明，百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表达太守与民同乐的情怀。(意思对即可)