《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九年级语文人教版》

1. 阅读下面的语段，完成题目。
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季 qǐ 丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腑的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
(1) 给加点的字注音，根据拼音写汉字。
镌刻(juān) 芭蕉(jiāo) (qǐ)绮丽
(2) 语段中运用了比喻的修辞手法。

答案：
(1)juān　jiāo　绮　
(2)比喻

2. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是(C)
A. 学校有独立的科教楼一栋、阅览室三间、物理实验室两间、化学实验室一间、生物实验室一间、计算机室三间、并配有专职图书管理员和实验员。
B. 一脸雀斑的小内德说道，“嗨！我有主意了。我们很久没有去爬悬崖了。”“我们走吧！”有人附和着。
C. 学校管理一方面让老师感到竞争的公平、公正，教学有了动力和劲头；一方面让学生感到成长的喜悦和快乐。
D. 2025年世界读书日之际，学校成立了《学生读书会》，同时开展了共读共写系列活动，有效促进了学生语文素养的发展。

答案： C　[解析]A.“并配有专职图书管理员和实验员”与前面的内容并不构成并列关系，所以这句话前面的顿号应改为逗号。B.第一个逗号应改成冒号。D.读书会不是书名、刊名等，应该把书名号去掉。

3. 展开联想，仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；我喜欢眺望广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。

答案： [示例]我喜欢眺望广阔无垠的大海　因为它使我的心宽广

4. 古诗文默写。
(1) 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
(2) 《北冥有鱼》一文中，水击三千里，抟扶摇而上者九万里两句写出了大鹏迁徙南冥时的气势。
(3) 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

答案：
(1)怒而飞　其翼若垂天之云　
(2)水击三千里　抟扶摇而上者九万里　
(3)选贤与能　讲信修睦

四、诗词鉴赏
阅读下面的诗歌，完成题目。
寒 夜
杜 耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有□□便不同。
5. 后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。
____诗歌虽以“寒夜”为背景，但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和与朋友之间的深厚情谊。
6. (B)诗中□□处，填入哪一个选项更符合诗意？请做出判断并简要分析。
A. 雪花 B. 梅花 C. 菊花
____“菊花”可以是高洁情怀的象征，但它盛开于秋季，与“寒夜”的背景不吻合;“雪花”和“梅花”都与“寒夜”的背景吻合，但“雪花”只能作为自然背景来理解，而“梅花”更具象征意义。结合诗歌内容，室内煮茶，情趣高雅;室外梅开，清新淡雅，以梅花之高洁来衬托来客，使得诗歌韵味无穷。

答案： 5. 诗歌虽以“寒夜”为背景，但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖氛围和与朋友之间的深厚情谊。
6. B“菊花”可以是高洁情怀的象征，但它盛开于秋季，与“寒夜”的背景不吻合;“雪花”和“梅花”都与“寒夜”的背景吻合，但“雪花”只能作为自然背景来理解，而“梅花”更具象征意义。结合诗歌内容，室内煮茶，情趣高雅;室外梅开，清新淡雅，以梅花之高洁来衬托来客，使得诗歌韵味无穷。

五、美文品读
阅读下面的文章，完成题目。
窗，中国园林的眼睛
张玉梅
①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。
②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说：“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅与置立窗轩，同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。
③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景。形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。
④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。
⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂、花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。
⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。
⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
⑧小窗中藏有世界的大观。
(有删改)
7. 请说说文章第②段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。
诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。
8. 文章第⑦段画横线的句子引用卞之琳《断章》中的诗句，起到怎样的作用？
引用卞之琳《断章》中的诗句，一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点，使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性;另一方面也更加突出了窗“成就了每个人的风景”的特点。
9. (C)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。
B. 第③段画横线句子运用了分类别的说明方法，列举了“窗”在园林造景中的多种用途。
C. 中国绘画与中国园林异构同心、异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。
D. 第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。

答案： 7. 诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。
8. 引用卞之琳《断章》中的诗句，一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点，使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性;另一方面也更加突出了窗“成就了每个人的风景”的特点。
9. C[解析]“窗'是二者最重要的组成部分”于文无据。