《2025年名校试题调研课时卷七年级语文下册人教版》

（二）名著阅读（8分）
班级开展关于《骆驼祥子》读书交流活动，请完成以下任务。
9. 请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。（4分）
　　　　　　
①____________________
②____________________
10. “读书贵有收获。”请你分享：从祥子第一次买车或丢车经历中获得的启示。（4分）（要求：结合《骆驼祥子》具体内容。）

答案： 9. ①来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
②虎妞难产而死，祥子卖车给她办丧事，希望第三次破灭。
10. 示例一：祥子从乡下来到北平当人力车夫，风里来雨里去，省吃俭用，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。从祥子攒钱买车的过程中，我领悟到要获得成功，首先要有明确的人生目标，还要有不怕苦不怕累的精神。
示例二：祥子明知道有兵祸，但贪图比平时多挣些车费，心存侥幸，最后被大兵连人带车给抓走。由祥子丢车的经历，我领悟到做事不可存在侥幸心理，以身犯险。

（三）现代文阅读（15分）
第28个“馅饼”
乔 叶
①天上不会掉下馅饼。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的。
②在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟。是一个维吾尔族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物。她是向我兜售东西来了。我摇摇手。
③“阿姨，你是老师吗？”
④“我当过老师。”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？
⑤“你一看就像老师，像好人。”她甜甜的小嘴很会说。
⑥“你的东西怎么卖？”我心想干脆买一个。
⑦她解了一个，递给我：“给你，不要钱。”
⑧我不理她，径自去掏钱包。
⑨她拦住我，态度很认真地说：“真的不要钱。”
⑩“那我不要了。”我也很干脆地说。
⑪导游在招呼大家了。我随着队伍进去，朝她挥挥手。玩了两个多小时后走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着。
⑫“给你。”她又来了。
⑬我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。
⑭“不要钱。”她着急地说，“送你的。”
⑮“送我？为什么？”
⑯“因为你是老师，好人。”我笑。
⑰我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠。我正好就是属鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。我戴着一个鼠头木制项链。
⑱“好，我收下了。”我说。我打定主意，上车后把钱从车窗递给她。
⑲车开动了，我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
⑳“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车。车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸。司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱。她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
㉑“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你。”我说。她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下，她写下地址。
㉒从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了。
㉓最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”。
㉔一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信。
㉕“阿姨，谢谢你。听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到。我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人。你长得很像我的汉族老师，她很爱我们。后来她走了，我就不再上学了，我很想她。我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界。”
㉖我呆住了……
㉗她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”。这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者。但是我把这块“馅饼”糟蹋了。
㉘平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我方才发现：虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城。而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场。
㉙哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”——这第28个“馅饼”。
11. 选文与《阿长与〈山海经〉》都使用了_______的写作手法。结合全文，说说标题中“馅饼”的含义。（4分）
12. 第①段在全文中的作用是什么？（4分）
13. 赏析下面句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
14. 结合具体内容，说说哈提雅是一个怎样的孩子。（3分）

答案： 11. 欲扬先抑 指哈提雅送出的第 28 个铃铛，即第 28 个礼物；象征着哈提雅纯洁美好的心灵。
12. ①开篇点题；②设置悬念，激起读者的阅读兴趣；③引出下文；④与结尾“品尝了世界上最美味的馅饼”相呼应。
13. 比喻，将哈提雅的笑容比作一朵“淡黄色的雏菊”，生动形象地写出了哈提雅获得“我”的信任时喜悦的样子，传神地描摹出一个纯真淳朴的维吾尔族小女孩形象。
14. ①懂得感恩。她以送陌生人礼物的方式默默表达对汉族老师的感激之情。
②执着、细心、聪明。即使“我”几次拒绝接受她的礼物，她依然执着地送出刻有老鼠吊坠的铃铛。
③自尊自强，热爱学习。她坚决退还“我”五元钱，百般推却才告诉“我”她喜欢文具和书。