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3. 下列语句中没有语病的一项是( )(3分)
A. 诚实守信是中华民族的传统美德,是做人之本,是立身处世之道。
B. 通过这学期的学习,使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。
C. 我们要善于运用材料、积累材料、整理材料才能写好作文。
D. 读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题,有利于文化积累,让自己的思想与大师们。
A. 诚实守信是中华民族的传统美德,是做人之本,是立身处世之道。
B. 通过这学期的学习,使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。
C. 我们要善于运用材料、积累材料、整理材料才能写好作文。
D. 读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题,有利于文化积累,让自己的思想与大师们。
答案:
A 【解析】B. 成分残缺,缺主语,去掉“通过”或“使”;C. 语序不当,应该是先“积累材料、整理材料”,然后再“运用材料”;D. 成分残缺,在句末加上“接轨”;故选A。
4. 下列各项语法知识中表述不正确的一项是( )(3分)
A. “我感到他们是最可爱的人”是陈述语气。
B. “游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”,这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。
C. “我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。
D. “因为只有你意识到这一点,你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”一句中的“因为”是连词。
A. “我感到他们是最可爱的人”是陈述语气。
B. “游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”,这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。
C. “我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。
D. “因为只有你意识到这一点,你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”一句中的“因为”是连词。
答案:
C 【解析】C. 句中的“还”是副词,不是“介词”;故选C。
5. “五四”精神薪火相传。小吉在网上收集了一副对联,但不小心打乱了下联的顺序,请根据提示词拟写下联。(3分)
提示词:百载呼声 图南 犹在耳 当携利刃
上联:一身虎胆正冲天,乃抱雄心仗剑
下联:
提示词:百载呼声 图南 犹在耳 当携利刃
上联:一身虎胆正冲天,乃抱雄心仗剑
下联:
答案:
百载呼声犹在耳,当携利刃图南
二、阅读(30分)
(一)古诗文阅读(7分)
战城南
卢照邻
将军出紫塞,冒顿^{①}在乌贪^{②}。
笳喧雁门北,阵翼龙城南。
雕弓夜宛转,铁骑晓参驔^{③}。
应须驻白日^{④},为待战方酣。
【注释】①冒顿(mò dú):即冒顿单于,此处泛指敌酋。②乌贪:此处借指敌人的根据地。③参驔(tán):检查马匹铠甲等。④驻白日:此处用鲁阳挥戈退日的典故,形容将士们排除万难,勇敢战斗。
6. 颔联运用了怎样的手法?结合内容进行分析。(4分)
7. 尾联中诗人对将士们有怎样的情感?(3分)
(一)古诗文阅读(7分)
战城南
卢照邻
将军出紫塞,冒顿^{①}在乌贪^{②}。
笳喧雁门北,阵翼龙城南。
雕弓夜宛转,铁骑晓参驔^{③}。
应须驻白日^{④},为待战方酣。
【注释】①冒顿(mò dú):即冒顿单于,此处泛指敌酋。②乌贪:此处借指敌人的根据地。③参驔(tán):检查马匹铠甲等。④驻白日:此处用鲁阳挥戈退日的典故,形容将士们排除万难,勇敢战斗。
6. 颔联运用了怎样的手法?结合内容进行分析。(4分)
7. 尾联中诗人对将士们有怎样的情感?(3分)
答案:
6.运用视听结合、对比的手法。敌营响起的胡笳声是听觉描写,显示出敌人的猖狂,我军两翼战阵直抵龙城南是视觉描写;将敌军的猖狂与我军的强大形成对比,暗示了战争的结局。7.诗人赞扬了将士们奋勇作战的高昂斗志和保家卫国的爱国精神。
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