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20. 阅读《骆驼祥子》,回答下列问题。
(1)下列关于名著的表述不正确的一项是( )(3分)
A. 祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。
B. 虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
C. 作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。
D. 小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。
(2)请你说说小说的题目《骆驼祥子》主要包含哪些含义?(答出两点即可)(2分)
(1)下列关于名著的表述不正确的一项是( )(3分)
A. 祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。
B. 虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
C. 作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。
D. 小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。
(2)请你说说小说的题目《骆驼祥子》主要包含哪些含义?(答出两点即可)(2分)
答案:
(1)A 【解析】A. 祥子第一次拉包月的主人是杨先生,他和他的家人对祥子很不好,所以祥子只做四天就不干了;故选 A。
(2)①点明小说的主人公——祥子;②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来;③揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。(答出两点即可)
(2)①点明小说的主人公——祥子;②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来;③揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。(答出两点即可)
21. 每个人,心中都有自己崇敬的名人,比如,“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等。班级正在举行以“学习名人精神,引领人生航向”为主题的专题学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)请你为此次活动设计两个活动项目。(2分)
(2)请你从本单元的名人“邓稼先、闻一多、列夫·托尔斯泰、孙权、吕蒙”中任选一位,以“我想对____________说”的句式,抒写出你对他的崇敬之情。(4分)
我想对____________说:
(3)假如邓稼先爷爷现在还健在,学校小广播站要介绍核武器,而你是广播站的小记者,你要去采访邓爷爷,向他提一个有关核武器的问题,你会如何对他说?(4分)
(1)请你为此次活动设计两个活动项目。(2分)
(2)请你从本单元的名人“邓稼先、闻一多、列夫·托尔斯泰、孙权、吕蒙”中任选一位,以“我想对____________说”的句式,抒写出你对他的崇敬之情。(4分)
我想对____________说:
(3)假如邓稼先爷爷现在还健在,学校小广播站要介绍核武器,而你是广播站的小记者,你要去采访邓爷爷,向他提一个有关核武器的问题,你会如何对他说?(4分)
答案:
(1)示例:①名人成长故事会;②名人名言手抄报。
(2)示例:我想对邓稼先说:“邓爷爷,我敬佩您的爱国精神,敬佩您勇攀高峰的科学精神,更敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样,努力学习,长大后成为像您一样的栋梁之材。”
(3)示例一:邓爷爷,您好,我是××学校广播站的小记者,我想问您一个问题,我国核武器研究的背景是怎样的?
示例二:邓爷爷,您好,我是××学校广播站的小记者,我想问您一个问题,您能简单地给我们介绍一下什么是核武器吗?
(2)示例:我想对邓稼先说:“邓爷爷,我敬佩您的爱国精神,敬佩您勇攀高峰的科学精神,更敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样,努力学习,长大后成为像您一样的栋梁之材。”
(3)示例一:邓爷爷,您好,我是××学校广播站的小记者,我想问您一个问题,我国核武器研究的背景是怎样的?
示例二:邓爷爷,您好,我是××学校广播站的小记者,我想问您一个问题,您能简单地给我们介绍一下什么是核武器吗?
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