《2024年名校调研跟踪测试卷九年级化学上册人教版》

一、水的生成
1.氢气的物理性质
　　　　　　　　
2.氢气的化学性质−−可燃性
　　　　　　　　　　　　　
　(1)图一:纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生________色火焰，用手触摸烧杯外壁发________，说明此反应________热，观察到火焰上方干冷的烧杯内壁出现________，说明有________生成，该反应的文字表达式为__________________________。
　(2)图二:验纯
　①原因:氢气中混有一定量的______________，遇明火时可能会发生爆炸。
　②方法:收集一试管氢气→用拇指堵住试管口→靠近酒精灯火焰点火。
　a.若发出尖锐爆鸣声表明氢气________；b.若声音很小表明氢气________。
3.(1)氢气具有可燃性，所以可用作________。
　(2)验纯时，试管口为什么朝下？________________________。

答案： 无色、无味、密度小、难溶于水
@@
(1)淡蓝色火焰，触摸烧杯感觉发烫，说明该反应放热，且烧杯内壁出现水雾，证明有 水生成。化学方程式为：氢气 + 氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
(2)①空气(或氧气)②收集到的氢气不纯，听到尖锐的爆鸣声；若听到“噗”的一声，表明氢气较纯。
@@
(1)作燃料
(2)氢气的密度比空气小

二、水的分解
 
1.在水电解器玻璃管中加满水，事先在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠
　溶液，其目的是__________________,用导线连接电解器与电源。
2.接通________电源，观察两个电极附近和玻璃管内发生的变化，两个电极
　附近均有气泡产生，且________极产生气泡快。一段时间后发现正负电极产生的气体的体积比约是________。
3.切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体。
　正极现象:______________________________；负极现象:______________________________。

答案： 加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性
@@使用直流电源，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体体积较大，与电源正、负极相连的玻璃管内得到的气体体积比约为 1:2
@@将带火星的木条放在与电源正极相连的玻璃管尖嘴口，木条燃烧更旺；将燃着的木条放在与电源负极相连的玻璃管尖嘴口，气体燃烧产生淡蓝色火焰

[问题与交流]
1.水在通电时发生了什么变化？生成了哪几种物质？
　______________________________。

2.哪些证据可以证明水是由氢、氧两种元素组成的？
　______________________________。

答案： 水在通电时发生了化学变化，生成了氢气和氧气。
@@氢气在空气中燃烧生成了水，水通电分解生成氢气和氧气。