《2025年高效课堂新疆青少年出版社六年级语文下册人教版广东专版》

一、小古文阅读。
　　　　　　　　　　　　　　　　　富人之子
　　　齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷①能克②其家？”父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子，‘所食者米，从何来？’若知之，吾当妄言③之罪。”父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。”其父愀然改容④曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子。”

[注释]①曷：何，怎能。②克：胜任。③妄言：乱说，造谣。④愀然改容：神色变得严肃。
1. 下列句子中加点字的解释

错

误

的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 家

累

千金(积攒)　B. 吾之子

敏

(聪明)
C. 吾

当

妄言之罪(阻拦)　D. 子之愚

甚

也(非常)
2. 用现代汉语翻译文中画线句子。
　　______________________________
3. 试着写一句和“非其父不生其子”意思相近的俗语，并说说这句话给你的启示。
　　______________________________

答案： 1.C
2.我的儿子聪明并且具有各种本领。
3.示例:有其父必有其子。启示:有子不教，就算家有千金，也难以改变孩子的愚蠢无知。父母应当对下一代的教育负责，使他们成为有用之才。

二、非连续性文本阅读。
　　　材料一：　　　　　　　　　　　舌尖上的浪费
　　　“舌尖上的浪费”是社会生活中热门的关键词之一。过去的调查显示，一个中等规模以上城市一天就要浪费掉64000公斤饭菜，64000公斤饭菜至少能满足6万人一天的口粮。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。下面是不同年龄段打包比例，以及浪费情况调查统计表。
　
材料二：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们有很多这样的古训，至今仍有积极意义。我们应该从自身做起，外出用餐时争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！
1. 阅读调查统计表，从不同角度写出两点发现：①______________________________；②______________________________。
2. 材料一中画“　　”的句子运用____________的说明方法，让我们感受到________________。
3. 材料二中引用古训，其好处是______________________________。
4. “光盘族”“兜着走”两个词中引号的作用是____________________________，“光盘族”指的是__________________________；“兜着走”指的是__________________________。

答案： ①51−60岁的人群更习惯于饭后打包剩饭剩菜；②20岁及以下的人群浪费情况最严重。解析:本题考查提取信息并得出结论的能力。仔细阅读调查统计表，按照不同角度从材料中提取、归纳出所需要的信息即可。
@@列数字，作用是说明浪费程度的严重。解析:本题考查对说明方法的理解。结合说明方法的种类和特点，阅读句子进行对比辨认，最后结合材料来写运用这一说明方法的作用。
@@为观点提供有力的论据，增强说服力。解析:本题考查对引用资料的作用的理解。结合文本材料和引用的古训意思，体会并理解其在文中的作用。
@@表明这些词有特殊含义，“光盘族”指吃光盘子里的食物的人群，“打包族”指打包剩余食物的人群。解析:本题考查对引号用法的理解能力和对特定词语的理解能力。首先思考引号的作用有哪些，然后重点阅读引号所在的句子，从而体会该引号所表达的意思。