《2025年高效课堂新疆青少年出版社六年级语文下册人教版广东专版》

四、课内阅读。
　　　这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大空空落落。
　1.(新题型)选文中的“我”是通过做哪些事来打发时间的？完成下面的思维导图并填空。
　　
2.下列对画“　　”的句子分析

有

误

的一项是(　　　)
　　
A.把“我”等待时孤独的情感融入景物中。B.“我”选择放弃,因为母亲不可能带“我”出去。
　　
C.写出了等待过程非常漫长而且寂寞。　　D.写出了“我”满怀希望,耐心执着地等待着。
　3.

答案： 1.跳房子　拨弄蚁穴　翻看画报　焦急又兴奋
解析:通读选文，可知第二、三、四、六句话分别写了“我”做的这四件事，“看云彩走”是从第三句话中概括的，其余三件事从第二、四、六句话中提取即可。“我”在等待过程中的心情是“焦急又兴奋”的。
2.B
解析:联系课文可知，此时“我”并没有选择放弃，内心仍充满期待。
3.《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。《匆匆》则用一连串的问句把情感直接地表达出来。

1.根据语境,把诗句补充完整,体会其中蕴含的情感。
　　　　“孤帆远影碧空尽，________________”，李白把对友人的依依不舍寄托在江水之中；“________________，江枫渔火对愁眠”，张继把无边的愁绪融入深秋月夜的景物之中；“感时花溅泪，________________”，杜甫把国破家亡的悲伤融入花鸟之中；“春风又绿江南岸，________________”，王安石将自己的思乡之情寄托于明月之中。

答案： 唯见长江天际流　月落乌啼霜满天　恨别鸟惊心　明月何时照我还

2.(新题型)《那个星期天》一文中,作者将情感融入具体的景物中,写出了“我”心情的变化。
　　请你联系实际生活,也用这种表达情感的方法,选择下面的一个情境,写一写。
　　 情境二:在庆六一的朗诵比赛中,我遗憾落败。走在放学路上……

答案： 示例:情境一　公园里的花儿绽开了笑脸，小鸟在欢快地唱着歌，风儿轻轻一吹，小草也在有礼貌地向我打招呼！