《2025年高效课堂新疆青少年出版社六年级语文下册人教版广东专版》

1. 本次习作要求写家乡的________，可以从两个方面入手：一是介绍一种风俗；二是写一写自己________________________。

答案： 风俗　参加一次风俗活动的经历

2. 如果想要介绍一种风俗，我们可以怎么做呢？(多选)( )
A. 查阅资料或询问长辈。
B. 想想风俗的主要特点。
C. 梳理并分几个方面介绍。
D. 想想重点介绍什么。

答案： A、B、C、D

3. 如果想要写自己参加风俗活动的经历，可以重点写什么呢？(多选)( )
A. 活动现场的情况。
B. 自身的感受。
C. 穿插这种风俗的特点或来历。
D. 风俗的含义。

答案： A、B、C

二、在适合作为本次习作素材的内容后打“√”。


1. 我想介绍我的外省朋友小红的家乡风俗——吃薄饼。( )
2. 每到大暑这一天，家乡有饮伏茶、晒伏姜、烧伏香等习俗。( )
3. 二月二要理发，吃猪头肉，妈妈带我去体验了一回。( )
4. 我和爸爸在元宵节当天看舞狮子，看花灯，猜灯谜。( )

答案： √
@@√
@@√

三、读下列词语，并按要求分类。（填序号）


①合家欢乐 ②入口即化 ③回味无穷
④唇齿留香 ⑤除旧迎新 ⑥悬灯结彩
⑦目瞪口呆 ⑧灯火通宵 ⑨聚精会神
⑩笑容满面 ⑪色味俱佳 ⑫人头攒动
描写节日的场面：________________________
描写特色美食：__________________________
描写人物：______________________________

答案： ①⑤⑥⑧⑫　②③④⑪　⑦⑨⑩

四、阅读下面的片段，完成练习。


只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混成一片，好不热闹。
“咚锵，咚锵……”随着急促的鼓点声，队员们一齐有节奏地划动船桨。只见他们的身体一俯一仰，船桨入水，激起片片水花。“嗨哟，嗨哟……”整齐响亮的呐喊声吸引了我的注意力，只见一只约十二米长的巨龙冲在最前面，这是我们村“猛龙”队的龙舟。随着鼓点越来越急，队员们船桨入水的节奏也在加快……我在岸边使劲鼓着掌，高声呐喊：“加油！加油！……”只见“猛龙”队的龙身飞一般地冲到了终点，“冠军，冠军……”我兴奋地欢呼着，蹦跳着……
1. 片段主要写的是______________________的经历。其中重点写了______________和______________两方面的内容。
2. 下列对该片段的理解，

不

.

恰

.

当

.

的一项是（ ）
A. 作者调用视觉与听觉两种感官，渲染了龙舟比赛的热闹气氛。
B. 作者在描写龙舟比赛的场面时运用了“点面结合”的写法。
C. 作者通过动作、语言描写表现了自己在观看龙舟比赛时激动、兴奋的心情。
D. 片段运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写了龙舟比赛这一风俗活动。

答案： 1. “我”观看龙舟比赛　比赛的过程　“我”的表现解析:本题考查整体把握的能力。回答这道题，要先认真读片段，接着分层，然后概括主要内容。第一句话点明主题——龙舟比赛开始啦，因此第一空可以填“'我'观看龙舟比赛”。接着片段详细介绍了龙舟比赛的过程并穿插说明了“我”看比赛时激动的表现。2. D解析:本题考查对短文内容的理解。A项，“一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去……”属于视觉描写，“咚锵，咚锵……”属于听觉描写，“好不热闹”写出了场面的热闹，因此正确。B项，作者在描写龙舟比赛的场面时，先介绍了龙舟比赛的热闹场面，再聚焦“猛龙”队的表现，这采用的是点面结合的写法，因此正确。C项，“加油！加油！……”属于语言描写，“我兴奋地欢呼着，蹦跳着……”属于动作描写，这样写突出了“我”激动、兴奋的心情，因此正确。D项，片段中没有运用拟人和排比的修辞手法，因此错误。