《2025年全效学习阶段发展评价七年级科学下册浙教版》

13.在用一架已经调节平衡的托盘天平称取一金属块质量的过程中，若发现指针向右偏，则下列采取的措施正确的是（ ）
A.向左调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线 B.向右调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线 C.增加砝码或向右拨动游码使指针指向分度盘中央刻度线 D.减少砝码或向左拨动游码使指针指向分度盘中央刻度线

答案： D
解析：称量过程中不能调平衡螺母，指针右偏说明右盘重，应减少砝码或左移游码。

14.用托盘天平称一枚回形针的质量，下列方法最合理的是（ ）
A.认真仔细地直接多次测量，然后求均值 B.先称一枚回形针与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得 C.先称100g质量的回形针，再数回形针数量，然后计算求得 D.先称20枚回形针的质量，然后计算求得

答案： D
解析：回形针质量太小，采用累积法，称多算少，D最合理。

15.[科学探究]炎热的暑假，灿灿想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成了冰，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。灿灿对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请利用冰、天平、烧杯等实验材料设计实验方案。
（1）简述实验步骤。
步骤一： 。
步骤二： 。
（2）如果收集的证据是 ，则证明物体的质量不随状态的改变而改变。
（3）灿灿按照（1）中步骤进行实验，过程中发现烧杯外面挂有水珠，是否应该将水珠擦干后再称量？并简述理由。

答案： （1）步骤一：用天平称出空烧杯的质量$m_1$；步骤二：在烧杯中倒入适量绿豆水，称出总质量$m_2$，将烧杯放入冰箱冷冻至完全结冰，取出后称出冰和烧杯的总质量$m_3$。
（2）$m_2 - m_1 = m_3 - m_1$（或$m_2 = m_3$）
（3）应该擦干；水珠是空气中水蒸气液化形成，不属于原来绿豆水的质量，不擦干会导致测量结果偏大。
解析：通过测量水和冰的质量比较，验证质量与状态无关，需排除外界水珠干扰。

16.在学习科学概念——“物质”时，小宁有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关？为此，他设计实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中。
橡皮泥形状长方体圆柱体球体心形橡皮泥质量m/g21212121（1）你认为选用橡皮泥作为实验材料的好处是 。
（2）由小宁的实验可得出的结论是 。
（3）表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法是 （填字母）。
A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法

答案： （1）橡皮泥形状容易改变
（2）物体的质量与其形状无关
（3）C
解析：（3）从多个形状的实验数据归纳出一般结论，是归纳法。

17.请简述如何测量一滴水的质量。

答案： 用天平称出空烧杯质量$m_1$；用滴管向烧杯中滴入$n$滴（如100滴）水，称出总质量$m_2$；一滴水质量$=\frac{m_2 - m_1}{n}$。
解析：采用累积法，测多滴水分质量求平均值。