《2025年全效学习阶段发展评价七年级科学下册浙教版》

14.我们填涂答题卡时专用的2B铅笔如图甲所示,其笔芯主要成分是石墨和黏合剂,石墨由碳原子直接构成,碳原子结构模型如图乙所示,下列有关说法正确的是 （ ）
A.电子在离核远近不同的区域中运动
B.所有原子中,质子数=中子数=核外电子数
C.质子和中子由更小的、不能再分的夸克构成
D.中子的质量相对于带电的质子和电子,可以忽略

答案： A
解析：A项原子中电子在不同电子层（离核远近不同区域）运动，正确；B项并非所有原子质子数=中子数（如氢原子无中子）；C项夸克可再分（目前研究）；D项中子质量与质子相近，不可忽略。选A。

15.用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种方法。
1934年,科学家费米用中子轰击铀原子(质子数为92,元素符号为U),得到了一种质量增加的原子,他公开宣布发现了93号元素,被科学界认可,从而获得了诺贝尔物理学奖。
1938年,科学家哈恩在重复费米的实验后,发现费米实验中得到的是56号钡元素,并用图示模型来定义这一变化。费米知道后,立即重复哈恩的实验,结果证实自己错了,费米坦率地检讨并纠正了错误。
(1)费米用中子轰击铀原子,不可能增加铀原子的____数,所以得不到93号元素。
(2)结合材料分析,下列观点正确的是____（填字母）。
A.面对前人的观点要敢于质疑
B.科学结论的得出要依据客观事实
C.对科学的认识是一个不断修正、完善的过程

答案：
(1)质子
(2)ABC
解析：
(1)元素种类由质子数决定，中子轰击铀原子不能增加质子数，故不能得到93号元素；
(2)哈恩质疑费米实验，体现A；费米依据实验结果纠正错误，体现B；科学认识需不断修正，体现C，选ABC。

16.在原子结构探究的过程中,科学家们提出不同的观点,道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，卢瑟福进行α粒子散射实验后，提出“核式结构模型”……
(1)如今看这些观点是不完善甚至是完全错误的，这体现科学是需要不断完善的和修正的过程，对此你还能有什么感悟？____。
(2)科学家通过α粒子散射实验,发现α粒子运动轨迹如图所示,根据示意图你认为能推测出的原子结构为下列的____（填字母）。
(3)用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，是科学研究的重要方法。卢瑟福用该研究方法来说明原子核的存在。下列实验研究与该方法不同的是____（填字母）。
A.用黄豆和芝麻混合来模拟表示分子间存在着空隙
B.用温度计玻璃泡内液体温度来测量被测液体或气体的温度

答案：
(1)科学研究需要实事求是、勇于探索（合理即可）
(2)C
(3)B
解析：
(1)科学发展需基于实验，勇于修正错误；
(2)α粒子散射实验说明原子有核式结构（原子核在中心，电子绕核），对应选项C；
(3)卢瑟福用α粒子散射（可感知）说明原子核存在（不可直接感知），A项用宏观混合模拟微观空隙（转换法），B项温度计直接测量温度（直接测量），与卢瑟福方法不同，选B。