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13. [科学探究]科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。
实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺部纤维细胞,并记录细胞可分裂增殖的增殖代数,结果如下表所示。
| 细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
|----------|------|--------|--------|
| 增殖代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养,结果如图所示。
(图示:寿命越长的物种,细胞分裂次数越高)
第13题图
实验Ⅲ:①将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合;②将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,二者分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。
以上实验可以得出的结论分别是:
(1)实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而______(选填“减弱”或“增强”)。
(2)实验Ⅱ:细胞分裂次数与物种的寿命有关,一般来说,寿命越______的物种体细胞分裂次数越高。
(3)实验Ⅲ:细胞结构中的______是决定细胞衰老的重要因素。
实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺部纤维细胞,并记录细胞可分裂增殖的增殖代数,结果如下表所示。
| 细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
|----------|------|--------|--------|
| 增殖代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养,结果如图所示。
(图示:寿命越长的物种,细胞分裂次数越高)
第13题图
实验Ⅲ:①将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合;②将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,二者分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。
以上实验可以得出的结论分别是:
(1)实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而______(选填“减弱”或“增强”)。
(2)实验Ⅱ:细胞分裂次数与物种的寿命有关,一般来说,寿命越______的物种体细胞分裂次数越高。
(3)实验Ⅲ:细胞结构中的______是决定细胞衰老的重要因素。
答案:
(1)减弱
(2)长
(3)细胞核
解析:(1)胎儿细胞增殖代数最高,老年人最低,说明分裂能力随年龄增大减弱。(2)图示中龟寿命最长,分裂次数最高,故寿命越长分裂次数越高。(3)年轻细胞核与老年细胞质融合后分裂旺盛,说明细胞核决定衰老。
(2)长
(3)细胞核
解析:(1)胎儿细胞增殖代数最高,老年人最低,说明分裂能力随年龄增大减弱。(2)图示中龟寿命最长,分裂次数最高,故寿命越长分裂次数越高。(3)年轻细胞核与老年细胞质融合后分裂旺盛,说明细胞核决定衰老。
14. 将变形虫放在显微镜下做一个“研究细胞核作用”的切割实验,如图所示。
(图示:有核部分能分裂、生长;无核部分死亡,加核后恢复正常)
第14题图
(1)变形虫细胞去核后______(选填“能”或“不能”,下同)正常生长,无核变形虫细胞加核后______正常生长。
(2)你认为此实验中是否可以省略无核变形虫细胞中加核这一步操作?请说明理由。______。
(图示:有核部分能分裂、生长;无核部分死亡,加核后恢复正常)
第14题图
(1)变形虫细胞去核后______(选填“能”或“不能”,下同)正常生长,无核变形虫细胞加核后______正常生长。
(2)你认为此实验中是否可以省略无核变形虫细胞中加核这一步操作?请说明理由。______。
答案:
(1)不能;能
(2)不能;加核实验是对照,证明细胞核是细胞正常生长的必要条件,排除无核部分自身恢复的可能
解析:(1)无核部分无法进行生命活动,不能生长;加核后恢复功能,能生长。(2)加核步骤是关键对照,确保实验结论的科学性。
(2)不能;加核实验是对照,证明细胞核是细胞正常生长的必要条件,排除无核部分自身恢复的可能
解析:(1)无核部分无法进行生命活动,不能生长;加核后恢复功能,能生长。(2)加核步骤是关键对照,确保实验结论的科学性。
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